数码影视动画设计专业综合实训大纲.docVIP

数码影视动画设计专业综合实训大纲 教学对象： 本综合实训课的教学对象是艺术学院数码影视动画设计专业的学生。在进行综合实训之前，学生应该学完教学计划中所规定的主干课程，包括构成基础学、计算机文化基础、设计概论、电脑图形设计、动画基础、FLASH、3D MAX、动画创意、摄影、透视学、CAD制图、多媒体制作、非线性编辑、展示设计、公共空间室内设计、职业资格证培训等课程。 教学目的： 本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，德、智、体、美等全面发展，掌握本专业所必需的文化基础知识、专业知识和熟练的职业技能，具有从事本专业实际工作的综合能力和全面素质。该专业主要为电视台、电影制片厂、电视剧组、专业影视动画公司、专业广告公司、网站、游戏制作软件公司、电教中心、相关院校等部门培养影视片头、影视动画、短片、特技（特殊）效果、3D（三维）动画等的设计制作工作一线的复合型、实用型人才。所以学好这门综合实训课是很重要的。 教学要求： 本课程是一门综合实训课，要求学生高度重视，端正态度，严格按照教学大纲的要求进行训练，根据实训单位的具体情况，力求把所学的数码影视动画设计专业的有关理论知识与实践结合起来，解决实际问题。实训完成后，要认真进行总结，撰写实训报告。 教学方法： 综合实训课采用集中实训的方式。学生分组在学校的合作企业进行综合实训。通过工地参观、试验、现场讨论、技术交底、现场会、工程师讲解、跟班上岗、现场报告会、等方法，聘请有实践经验的兼职教师、企业管理人员、工程师、技术员、技师等进行教学，学校教师全程辅导、管理。 课程总学时：150学时。 实训名称 实训一 平面广告设计 实训二 企业识别设计 实训三 多媒体制作 实训四 楼盘室内外动画宣传片 实训五 电视片头 课时数 24 30 30 42 24 考核方式： 综合实训课重在培养学生运用知识解决问题的能力，考核主要通过实训单位评价、辅导教师评语与实训报告相结合的综合评分法，单位评价占30%，辅导教师评语占20%，实训报告占50%。 需要说明的问题： 本课程教学大纲应随着建设行业的发展、社会需求的变化、培养目标、培养规格的改变而逐步完善、改进。 实训一 平面广告设计 24学时 教学目的： 平面广告属视觉类广告，视觉传达的要素是图形、文稿、色彩。通过本课程教学，使学生懂得基本的设计原理，掌握基本的设计规律，培养学生具有很好的审美感受能力和表现能力，提高对设计作品的分析鉴赏能力，提倡学习具有广泛的知识面，增强现代设计观念。 教学要求： 使学生掌握具有字体设计、插图设计、色彩设计与编排设计的规律，启发学生发挥想象力，并赋予创造性。广告是有社会责任的信息传播活动，应加强培养学生对社会高度负责的精神及高尚的职业道德，为今后从事广告设计工作打下良好而坚实的基础。 1.1产品宣传设计实训（宣传手册、宣传海报、POP设计、报纸广告、杂志封面） 12 学时 1.2产品包装设计 12学时 实训二 企业识别设计 24学时 教学目的： 在当今这个竞争的年代里，CIS是企业直接向社会公众传达企业理念，展现企业的精神风貌，产品品质。塑造企业自身形象.提高企业知名度的重要工具。全方位的深层次地导入CIS，已成为具有远见卓识的现代企业家们的必然选择。 运用视觉设计，将企业的理念与特质予已视觉化，规范化及系统化。以塑造具体的企业形象与发挥组织体制上的管理。将企业的经营管理活动以及运作此经营活动的企业管理理念或经营哲学的企业文化，通过传达媒体来增进社会认同。 教学要求： 一方面，要求学生能够独立的进行电脑设计操作，按照规划的方案进行设计、表现，另一方面，要求学生能够运用学校所学的理论知识，深入了解、总结企业的文化、企业理念、企业经营方式，作有生命力的企业形象识别设计。 2.1企业理念识别的提炼（MI） 6学时 2.2企业形象识别的表达（VI） 12学时 2.3企业行为识别的总结（BI） 6学时 实训三 对媒体制作 30学时 教学目的： 通过实训，让学生认识并熟练掌握Authorwre的各项命令。能够巧妙的运用其命令及特效综合处理声音、电影、图形、图片、文字等