新型有机高分子材料讲义.docVIP

新型有机高分子材料教学目标 知识目标 　　1．了解功能高分子材料、复合材料的性能和用途。 　　2．了解新型有机高分子材料的发展趋势。 能力目标 　　1．通过学生阅读自学相关内容，培养他们的阅读能力和自学能力。 　　2．通过阅读课文和观看影碟所放内容，要求准确复述相应问题的相关内容，以提高学生的表达能力，同时锻炼学生的记忆能力。 情感目标 　　激发学生学习的兴趣，树立远大理想和从事化学事业的决心。 教学建议 教材分析 　　本节主要介绍新型高分子做一个简单介绍，主要内容包括功能高分子材料和复合材料，以及有机高分子材料的发展趋势。本节的要求在大纲中属“A”类要求，学生对所学内容有大致的印象即可，主要目的是扩大学生的知识面，激发学生对高分子材料学习的兴趣和投身科学事业的决心。教师可以收集多方面的素材，如高分子分离膜、人造器官的图片和视频提供给学生，使他们能够对所学内容有一个感性的认识，也可以动员学生自己通过图书、电视或上网查询等手段搜集相关资料，自己撰写有关新型高分子材料的论文，对高分子材料的未来趋势做出自己的预测，以达到丰富课堂教学的目的。 教法建议 　　本节内容较简单，教师在讲授知识时，应充分激发学生的学习兴趣，可以事先将学生分成若干组，搜集与本节内容相关的实物、图片等资料，由学生进行讲解。也可以搞成“异想天开”型，不只是局限于新材料技术，也可以实现各种一新材料为核心的综合知识大比拼的形式。总之要充分展开学生的想象力，不管是否能实现，其思想的构建是第一位的。 教学设计方案 课题：新型有机高分子材料 教学重点：介绍新型有机高分子材料，主要以功能高分子材料和复合材料为主。 教学难点：本节教材材料名词较多，联系高科技知识较多，如何让学生对本节内容感兴趣是学好本节内容的关键。 教学方法：多媒体辅助教学。 教学手段：充分利用图片、视频等多媒体素材，激发学生学习兴趣。 教学思路：充分利用现代化教学手段，把最新的有关新型有机高分子材料的内容播放给学生观看，以开阔学生的视野，增长见识，从而使学生能该部分内容产生兴趣。 教学过程： 一、复习上节课学习的内容：——三大合成材料 三大合成材料是指塑料、合成纤维和合成橡胶。 二、新知识点讲解： 　　（引入）材料的重要性 　　材料是人类赖以生存和发展的物质基础，是人类文明的重要里程碑。当今有人将能源、信息和材料并列为新科技革命的三大支柱，而材料又是能源和信息发展的物质基础。除了传统的三大合成材料以外，又出现了高分子膜，具有光、电、磁等特殊功能的高分子材料，生物高分子材料，医用高分子材料，隐身材料和液晶高分子材料等许多新型有机高分子材料。这些新型有机高分子材料在我们的日常生活、工农业生产和尖端科学技术领域中起着越来越重要的作用。 　　（一）功能高分子材料： 　　1．功能高分子材料的涵义： 　　功能高分子材料是指既有传统高分子材料的机械性能，又有某些特殊功能的高分子材料。 　　2．几种功能高分子材料： 　　⑴高分子分离膜： 　　①组成：高分子分离膜是用具有特殊分离功能的高分子材料制成的薄膜。 　　②特点：能够让某些物质有选择地通过，而把另外一些物质分离掉。 　　③应用：物质分离 　　⑵医用高分子材料： 　　①性能：优异的生物相溶性；很高的机械性能。 　　②应用：制作人体的皮肤、骨骼、眼、喉、心、肺、肝、肾等各种人工器官。 　　（二）复合材料： 　　1．复合材料的涵义： 　　复合材料是指两种或两种以上材料组合成的一种新型材料。其中一种材料作为基体，其他的材料作为增强剂。 　　2．优异的性能 　　强度高、质量轻、耐高温、耐腐蚀，在综合性能上超过了单一材料。 　　3．应用 　　宇宙航空工业、汽车工业、机械工业、体育用品、人类健康等方面。 　　（三）有机高分子材料的发展趋势 　　对重要的通用有机高分子材料继续进行改进和推广，使它们的性能不断提高，应用范围不断扩大。 　　与人类自身密切相关、具有特殊功能的材料的研究也在不断加强，并且取得了一定的进展。 　　小结： 　　1． 功能高分子材料与复合材料的概念、性能及应用 材料名称 功能高分子材料 复 合 材 料 概? 念 既具有传统高分子材料的机械性能，又具有某些特殊功能的高分子材料 两种或两种以上材料组成的新型材料，分基体和增强剂 性? 能 不同的功能高分子材料，具有不同的特征性质 一般具有强度高、质量轻、耐高温、耐腐蚀等优异性能 应? 用 用于制作高分子分离膜、人体器官等 用于汽车工业、机械工业、体育用品、航空航天、人类健康等 　　2．膜分离的工业应用 金属工艺 金属回收，污染控制 纺织、制革 余热回收，药剂回收，污染控制 造??? 纸 代替蒸馏，纤维回收，污染控制 食品、生化 净化，浓缩，消毒，副产品回收 化学工业 有机物除去或回收，药剂回收再利用 医