正弦函数、余弦函数的图象与性质1.docVIP

正弦函数、余弦函数的图象与性质 用单位圆中的正弦线画出正弦函数的图象；用五点法作正弦函数和余弦函数的简图；正弦函数图象与余弦函数图象的变换关系；正弦函数和余弦函数的性质． 周期函数的定义、周期函数的周期和最小正周期的定义，正弦函数和余弦函数的周期的求法． 理解周期函数与（最小正）周期的意义，并通过正弦曲线、余弦曲线了解正弦函数、余弦函数的性质． 会用“五点法”画正弦函数、余弦函数的简图，会用这一方法画出与正弦函数、余弦函数有关的某些简单函数在长度为一个周期的闭区间[0，2π]上的简图． 使学生进一步了解从特殊到一般，从一般到特殊的辨证思想方法和分析、探索、化归、类比的科学研究方法在解决数学问题中的应用． 教学重点： 1．正弦函数、余弦函数的图象形状及其主要性质（包括定义域、值域、周期性、奇偶性、单调性）． 2．充分利用图形讲清正弦、余弦曲线的特性，认真梳理好讲解的顺序（包括推导步骤和图象、简图画法的安排），通过一定的训练使学生正确了解有关概念和图象性质． 教学难点： 1．利用正弦线画出函数y=sinx,x∈[0,2π]的图象． 2．利用正弦曲线和诱导公式画出余弦曲线． 3．周期函数与（最小正）周期的意义． 教学方法：多媒体教学． 教学过程： 第一课时 正弦函数、余弦函数的图象与性质 一、引入课题 电脑演示一次函数、反比例函数、二次函数、对数函数、指数函数的图象，并指出研究一种函数，我们都会去研究它的性质，如：定义域、值域、奇偶性、单调性等，而研究这些性质有一个很好的工具就是——函数图象．那么，三角函数的图象究竟是怎样的呢？它的定义域、值域、奇偶性、单调性又是如何的呢？今天，我们就一起来学习这部分内容． 二、新课讲授 1．正弦函数的图象 下面我们一起来画正弦函数的图象． 说明：（1）这里将单位圆12等分，如果分得越细，则图象越精确，就像描点法作函数图象，点描得越多，图象越精确；（2） 提问：我们作出了正弦函数在区间上的图象，但正弦函数对任意角均有值，即定义域为？（实数集R）如何作在其他区间上的函数图象呢？由终边相同的角的三角函数值相等知：在区间上其函数图象与在上是一样的，在上也一样，在其他区间上也是一样．每隔2π正弦函数的图象就出现一次重复，如此充满整个实数轴．可以想象，正弦函数的图象是怎样的？（电脑演示完整的正弦函数图象） 说明：正弦函数的图象叫做正弦曲线． 2．五点法作正弦函数图象 可以看出这种方法作三角函数图象是比较精确的，我们称之为：几何法．虽然几何法作图精确，但太麻烦，不容易操作．有没有简单点的方法作三角函数的图象呢？ 请同学们观察在[0，2π]上正弦函数的图象，它上面哪几个点对函数图象的确定起关键作用？为什么？（基本确定图象的形状）[电脑显示这五个点，以示突出]所以我们只要画出这五个点，这个图形就基本确定了．因此，在精确度要求不太高时（画草图），我们一般可采用这种方法来画三角函数图象帮助我们分析。这种方法要比我们刚才的几何法简单得多，我们称之为：五点法． 3．余弦函数的图象 正弦函数的图象已经得到了，那我们当然急切地知道，余弦函数的图象是怎样的？别急，我们马上来研究．我们知道，正余弦函数有着十分密切的关系，正弦可以通过一些诱导公式转化为余弦，因此我们猜想它们的图象也应该有着某种联系． 下面先设法找到函数y=cosx与正弦函数y=sinx之间的关系． ，由此可见：函数y=cosx与函数是同一个函数，因此它们的图象应该是一样的。也就是说，余弦函数的图象可以由正弦曲线向左平移个单位得到。（电脑演示，将正弦曲线进行平移）余弦函数的图象叫做余弦曲线． 同样在[0，2π]上的余弦曲线上哪几个点起关键作用？为什么？ 4．正弦函数、余弦函数的主要性质 （计算机显示正余弦函数的图象）请同学们观察正余弦函数的图象，讨论解决以下几个问题，稍后请两组各推选一名代表作总结． 这两个函数的定义域分别是什么？ 它们的值域分别是什么？最大值、最小值是多少，此时自变量x等于什么？ 它们的奇偶性如何？为什么？ 它们的单调性如何？它有什么特殊的地方？为什么会有这种周期性？（图象本身或者说函数本身就存在周期性） 这两个函数还有没有与其他函数不一样的性质？（提示：我们一直在强调的；或从图象上看？）——教师引导出周期性（先感性认识，不深入） 说明：（1）学生总结后，各小组派代表阐述结论，其他同学补充； （2）教师归纳；（电脑显示正弦函数的性质）． 5．正余弦函数作图 例1．画出下列函数的简图 （1）y=1+sinx,x∈[0,2π]; (2)y=-cosx,x∈[0,2π]. 说明：1）第（1）题由教师演示（列表，描点，作图），第（2）题由学生自行完成，教师校对； 2）作正弦、余弦函数的图象必须抓住五个关键点； 3）第（1）题中的函数与函数y=sinx,