武安市平调落子曲谱集（武安职教版）校本教材教案：第四讲 落子唱腔.docVIP

第四讲 落子唱腔 主修剧目课：落子男生精品唱腔课《彩楼记》选段《时不正来运不转》行当：小生；落子女生精品唱腔课《彩楼记》选段《听谯楼更鼓响》行当：青衣课程类型：课堂教学（主修）授课时间： 10课时课程描述： 《彩楼记》是根据武安落子传统戏《吕蒙正赶斋》改编。北宋刘丞相之女刘瑞莲，二月二高搭彩楼抛彩择婿，富家子弟齐聚楼下，准备接彩球。刘瑞莲登楼下望，只见众公子中有一穷秀才气度不凡，她感到此人才高出众品，日后定有一番作为，于是抛球打中。此一秀才吕蒙正家境清贫，刘丞相嫌贫爱富，不许瑞莲与之为婚，刘瑞莲不顾父亲反对，坚不退婚，为此父女反目，被赶出相府，与吕蒙正苦守寒窑。吕蒙正穷困潦倒，每日以“木兰寺”赶斋乞讨度日。一日往“木兰寺”乞讨斋饭，寺僧百般刁难，故意先开斋饭后敲钟，使其空手而归。时值天降大雪，吕蒙正行至寒窑门口，见有男女脚印，怀疑其妻行为不端，进窑后对其冷嘲热讽，夫妻发声争执，后经刘瑞莲讲明真相，足迹乃刘夫人差院工和丫鬟送银米所致，于是夫妻相爱如初。吕蒙正发奋苦读，终于高中状元。教学难点及重点：了解掌握学生的个体差异与自身的条件，重点分析该剧目与人物唱腔的艺术风格、技术特点，教授《时不正来运不转》、《听谯楼更鼓响》选段，掌握板式、旋律、唱词及词义的认识和理解程度，检查学生基本功情况。教学过程：让学生练习发声中的技能技巧、行腔的规范，根据学生的条件进行剧目唱段中的技巧安排训练，如“用气的方法”等技巧训练。 教学内容 教师活动 学生活动 一、导入新课首先请同学们聆听两段平调唱段《时不正来运不转》、《听谯楼更鼓响》，进而引领学生走进传统剧目唱段的学习。 播放《时不正来运不转》、《听谯楼更鼓响》选段。引导学生思考：1分析唱段板式，这段唱腔板式是[流水板]；2[流水板]是武安落子唱腔中最基本的板式，是落子的基础唱腔，落子的其他板式均有[流水板]变化派生而来。[流水板]旋律用自由速度去演唱，有丰富的表现力，即叙事，易于抒情。 1学生畅谈自己的见解。2课堂教师教授示范3口传心授4课堂纠正 二、新授聆听两个唱段的局部段落 采用比较唱腔和板式的方法，引导学生深入认识声腔、板式的艺术作用以及它们在表现人物感情、刻画人物性格方面所发挥的作用。 1学生认真聆听鉴赏两个唱段，分别讨论进而理解，掌握声腔及板式。2课堂巩固唱段技巧训练3课堂纠正。 三、再次多听两个唱段 1思考唱段中的人物属于哪个行当？2要求学生分组讨论声腔、板式、伴奏在戏曲情感、情绪渲染中各自独立而又相互帮衬的重要作用。 聆听思考并回答讨论并回答 四、拓展与探究拓宽学生对平调落子唱腔的知识领域以及平调落子的历史 引导学生参与自学：1人们对戏曲艺术视为综合艺术，那么他们综合性表现在哪里呢？2如果不知道的话，请查阅资料并讲故事说给大家听。 课后查阅相关资料完成作业。 五、课后作业 1将剧目唱段的台词背熟，听相关的录音资料，反复练习《时不正来运不转》、《听谯楼更鼓响》平调剧目唱段2互相听取录音资料等练习方式3根据课堂布置，按数量完成唱段的各项技能训练 落子彩楼记选段《蒙正寒窑读书卷》 蒙正寒窑读书卷，忽听大街鼓乐喧。明人不用细打探，知道是刘小姐抛彩大街前，随众人哟来到彩楼下。看一看抛彩择婿是何景观。 1