江苏省南华职业高级中学金属工艺学教案：金属学基础知识01.docVIP

江苏省南华职业高级中学 教 案 课题序号 3 授课班级 周次 2 授课课时 2 授课形式 讲 授 授课章节 名称 第二章 金属学基础知识 前四节 使用教具 教 学 目 的 知识目的：1.准确认识不同金属的晶体结构 2.理解结晶的过程和现象 3.理解和认识同素异构转变现象 能力目的：能够从宏观和微观两个角度研究材料的不同性能表现 思想目标：通过本课程的学习培养学生实事求是的精神和理论联系实际的工作方法。 教学重点 金属的晶体结构、纯金属的结晶、同素异构转变 教学难点 晶体结构、结晶的过程、同素异构转变 更新、补 充、删节 内容 课外作业 P31 一、名词解释（填空、选择做书上） 教 学 后 记 学生对金属的晶体结构、结晶、同素异构转变理解不深，需加强，学会利用日常生活中的现象进行思考和分析，理解结晶的过程和现象。 授课主要内容或板书设计 第二章 金属学基础知识 §2.1 金属的晶体结构 一、晶体与非晶体 二、晶体结构的基本知识 晶格： 2. 晶胞： 3.常见金属晶格类型： （1）.体心立方晶胞 （2）.面心立方晶格 （3）.密排六方晶格 §2.2 纯金属的结晶 一、金属结晶的过冷现象： 1.过冷现象： 金属的实际结晶温度总是低于理论结晶温度，TnTo。 2.过冷度：To-Tn＝?T（变量）。 温度 a To 理论结晶温度 Tn b c 实际结晶温度 冷却速度越大， 过冷度越大 d O 时间 §2.3 金属的同素异构转变 一、同素异构转变（同素异晶转变） 金属在固态下由一种晶格转变为另一种晶格的转变过程。 δ-Fe γ-Fe α-Fe 特点： §2.3 合金的晶体结构 合金、组元、合金系、相、组织 课 堂 教 学 安 排 教学过程 主 要 教 学 内 容 及 步 骤 复习 5分钟 引入 5分钟 10分钟 T:讲解 S:理解 10分钟 提问： 1、硬度测试方法？ 2、疲劳断裂的过程？ 3、提高疲劳强度的方法？ 4、金属的物理性能？ 5、化学性能？ 金属材料的性能与金属的化学成分和内部组织结构有密切的关系，即使同一种金属材料，由于加工工艺不同也将使金属材料具有不同的性能。 因此，研究金属材料内部结构及变化规律，是了解金属材料性能，正确选用金属材料，合理制定金属材料加工方法的基础。 第二章 金属学基础知识 §2.1 金属的晶体结构 一、晶体与非晶体 固态物质： 晶体：其组成微粒（原子、离子、分子）呈规则排列的物质。 例如：金刚石、石墨及一般固态金属材料。 2.非晶体：其组成微粒无规则堆积在一起的物质。 例如：玻璃、沥青、石蜡、松香等。 二、晶体结构的基本知识 1. 晶格：描述原子在晶体中排列形式的空间几何格子。 晶胞：组成晶格的最小几何单元。 常见金属晶格类型： （1）.体心立方晶胞 例如：纯铁（α-Fe）912℃↓,W.Mo.V .Cr（β－Ti）882℃↑ 立方体: a＝b＝c ； α＝β＝γ＝90o 原子数：8×1/8＋1＝2 致密度：0.68 原子的晶格结构不同，则性能不同，即使原子的晶格结构相同，但由于原子的质量不同，性能也不同。 课 堂 教 学 安 排 教学过程 主 要 教 学 内 容 及 步 骤 10分钟 T:讲解 S:理解 5分钟 （2）.面心立方晶格 立方体 a＝b＝c α＝β＝γ＝90o 原子数：8×1/8＋6×1/2＝4 致密度：0.74 举例：铜：a＝b＝c=3.608×108、铜原子M＝63.54×1.67×10－24g铜原子的直径：D＝2.5505?，计算铜的密度？ （3）.密排六方晶格 晶胞：立方棱柱 原子数：8×1/8＋6×1/2＝4 例如：镁、锌、钛等 三、金属的实际晶体结构 1、单晶体：一块晶体内部原子排列完全一致。 2、多晶体:有许多晶粒组成的晶体。 3、晶粒：多晶体内部以晶界分开，晶体学位向相同的晶体。 4、晶界：两晶粒之间的交界处。 5、晶体缺陷： 点缺陷：晶格空位、置换原子、间隙原子 线缺陷：位错 面缺陷：晶界 §2.2 纯金属的结晶 采用热分析法测量结晶温度。 金属的结晶：液态金属凝固成固态金属的现象。 理论结晶温度（To）－金属在无限缓冷冷却下结晶得到的结晶温度