2015届高考一轮总复习《经济生活》第一单元知识整合课件.pptx

2015高考一轮总复习;第一单元 生活与消费;[2015经济第一课高考导航];使用价值和价值;1．汇率与币值的关系;2.汇率升降的利与弊 ;;;训练1 市场上流通的纸币，既不是越多越好，也不是越少越 好。这是因为(　　 ) A．纸币的面值由国家规定，是不固定的　 B．纸币是价值符号，有使用价值而无价值 C．纸币的发行量必须与流通中所需要的货币量相一致 D．流通中的纸币过多或过少都会引发通货膨胀 ;解析：选C。本题考查货币的流通规律与纸币的发行量。纸币是由国家(或某些地区)发行的、强制使用的价值符号，其面值是由国家规定的，一旦发行相对固定，A项错误。纸币作为价值符号，有使用价值而无价值，B项表述虽然正确，但与题干不构成因果关系。纸币发行量大大超过流通中所需要的货币量，会引发通货膨胀，过少则发生通货紧缩，D项表述错误。纸币代替金属货币执行流通手段职能，其发行量必须与流通中所需要的货币量相一致，所以既不是越多越好，也不是越少越好，C项正确。 ;2．物价上涨与通货膨胀 【警示】(1)通货膨胀必然引起物价上涨。因为一定时期内商品流通中所需要的货币量是有限度的，如果纸币发行量超过了流通中实际需要的数量，就会引起物价上涨。 (2)但并非所有的物价上涨都意味着通货膨胀。只有全面、持续的物价上涨才是通货膨胀。 (3)物价上涨有多种原因： ①由于商品成本提高导致某一种商品价格上涨。 ②由于某种商品供不应求，引起物价上涨。 ③乱收费、乱涨价推动价格上涨。 ④国家理顺价格关系导致物价总体水平上升。 以上几种情况都不是通货膨胀。;训练2 为克服金融危机和欧债危机的影响，许多国家实行宽松的货币政策，大幅增加货币发行量，向金融机构注资，引发了人们对通货膨胀的担忧。是否发生了通货膨胀，必须看是否出现(　　 ) ①流通中实际需要的货币量超过纸币的发行量 ②商品价格总额超过价值总额，货币持续贬值 ③国家发行的货币数量超过上一年发行的数量 ④物价总水平不断上涨使居民购买力普遍下降 A．①　　　　　　　　B．②④ C．①②③ D．②③④;解析：选B。本题属于知识立意，考查对通货膨胀定义以及通货膨胀的影响的理解和把握。通货膨胀是指经济运行中出现的全面、持续的物价上涨的现象。纸币发行量超过流通中实际需要的货币量，是导致通货膨胀的主要原因之一，①与题干规定不一致，不选；商品价格总额超过价值总额，货币持续贬值，意味着纸币发行量超过流通中实际需要的货币量，通货膨胀出现，所以②应选；③与题干不直接相关，不选；物价总水平不断上涨使居民购买力普遍下降是通货膨胀的负面影响，故④入选。 ;3．区分价值尺度、流通手段、支付手段 【警示】 (1)区分价值尺度职能与流通手段职能上的需要注意两点：①货币执行价值尺度职能时只需要观念上的货币；货币执行流通手段职能时需要的是现实的货币。②标价、讨价还价时，货币执行价值尺度职能；一手交钱、一手交货时，货币充当了商品交换媒介，执行的是流通手段职能。 (2)区分流通手段职能与支付手段要注意买卖的时间和空间。流通手段一般是现金交易，表现为一手交钱、一手交货，在买卖的时间和空间上是一致的；支付手段是随着赊账买卖而出现的，其主要特点是取得商品和给付货币在时间、空间上出现分离。如用货币偿清债务或支付赋税、租金、工资等都属于货币的支付手段。;训练3 2012年“十一”、“中秋”假期期间，李建看中了一辆标价为12万元的轿车，经过讨价还价，李建支付10万元买下该车。在上述材料中(　　) ①12万元是观念上的货币，执行的是价值尺度职能 ②10万元是观念上的货币，执行的是流通手段职能 ③12万元是观念上的货币，执行的是流通手段职能 ④10万元是现实的货币，执行的是流通手段职能 A．①② B．②③ C．③④ D．①④;解析：选D。本题考查货币的基本职能。标价12万元是指价格，不需要现实的货币，货币执行的是价值尺度的职能。支付的10万元是现实的货币，购买了轿车，充当了商品交换的媒介，执行了流通手段职能。①④符合题意，②③错误，故选D。 ;;;;【答案】C;【答案】D;【答案】A;7.（2014·昆明一模）阅读下表数据后，你认为汇率变化将可能产生四种影响。你认为推理正确的是 ( 　) ①美国人到中国旅游的费用将减少　 ②中国商品将会更多地进入美国　 ③中国学生赴美留学的成本将降低 ④美国出口到中国的货物将增加 A.①② B.②③ C. ①④ D.③④ ;B;[2015经济第二课高考导航];供求关系;;;;训练1 北京松下照明光源有