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中学生学习心理障碍的归因与对策的研究
中学生学习心理障碍的归因与对策的研究
研究报告
孙玲姗 刘雷 马冉 陈楠 白翠翠
摘要：随着我国改革开放的不断深入，对合格人才的素质提出了更高的要求，中学生心理障碍问题越来越引起人们的关注，针对我校中学生心理健康状况，由本课题组成员对中学生常见的学习、心理、人格等几个方面的心理健康问题进行研究。在此基础上，课题组提出了：对学生进行心理健康教育、学习辅导、人格辅导、生活辅导，对家长、教师、学校进行心理卫生宣传等，取得了一定的成果，并分析了其存在的不足。
关键词：心理障碍 中学生 心理辅导 对策
问题的提出：
不同程度上的 而且还呈逐年升态势厌学、考试过度紧张、自卑、逆反等心理问题有相当的普遍性， 现学生心理的严峻另外据对大城市在校学生的调查研究表明,有心理障碍问题初中生约为15％,高中生约为19％。心理障碍问题不仅对学生个体来说是一件十分痛苦的事,影响其一生的人格健全发展以及对幸福生活的体验,而且是一个严重的社会问题,关系到我们中华民族素质的提高以及社会的稳定和发展。探究，寻求科学有效的干预对策，学生健康，是当前学校教育深化改与进一步发展面临的最突出的问题，也是学校新课程亟待研究解决的重大课题之一。
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