从备赛风波谈职校中层执行力提升.docVIP

从备赛风波谈职校中层执行力提升本案例以某职校备战市技能大赛为背景，以备赛前、备赛中两个时间段校长、各中层干部在这一过程中表现出来的管理理念为主线，描述了各自的心路历程和行为表现 【案例】 一月的一个阳光明媚的早晨，教务处蔡主任应召急匆匆赶到校长室，只见谭校长兴奋地指着桌上的一份文件说：“市技能大赛的通知刚发下来，这是一个展示我们学校课改成效的好机会，尽管前两年我们大家都很努力，但参赛成绩和同类学校相比总是不理想，今年我们学校一定要早作计划，认真准备，争取参赛成绩突破！”此时，蔡主任从谭校长的眼神中分明地感觉到他的那份兴奋和自信 近几年，教育部门和社会各界都把职业学校参加省市职业技能大赛的成绩作为考量学校办学水平的重要指标。人们常说，“普通高中有高考，职业学校有大赛”。谭校长作为分管教学的副校长，因近两年学校参赛成绩不佳而受到诟病，谭校长面对这些也习惯了，总是显得一脸无奈，他常说：“像我们这样的学校，中招是最吃亏的，好生源都上了普高和高职，剩下的只要是人，分数有个300来分，我们都接收，学校要生存发展，这也实在没办法！” 谭校长和蔡主任聊了一会儿，立即打电话给学校相关部门，把几位主任叫了过来。他说：“今年的技能大赛又要开始了，请你们抽空考虑一下，今年打算用点什么法子把训练搞上去。蔡主任，就辛苦你在寒假先拟个备赛计划，开学后我们支委再进行讨论。” 点评：背景叙述为案例情节的展开做好了铺垫。提高职校的办学水平，就要扎实推进课程改革，而推进课改的重要抓手之一就是要在全校形成学技能、用技能的浓厚氛围。本案的这所学校是一所普通的职业高中，文化底子薄，技能比赛成绩排名居后，这是一个不争的事实 在即将举行的市技能大赛中要取得好成绩，关键在两个方面要有所改变。一是要改变教师的心态。尽管学校的客观条件很难改变，但容易突破之处就是要帮助教师树立自信，持之以恒，有所作为。二是要提高中层的执行力。校长的办学理念、改革举措都有赖于中层的认真落实和扎实推进 蔡主任回到办公室，粗略翻阅了一下市技能大赛的几个通知，看完就把它装进了一个文件夹。再过一个星期，学校就要放假过年，学生的期末考试刚考完，教师都忙着改卷子，蔡主任手头也正忙着许多期末工作。他才坐定一会儿，又赶着去会议室忙教师绩效考核的事情 二月一个春寒料峭的早上，蔡主任应召又急匆匆赶到校长室，谭校长招手示意他坐下，两人就随意聊开了。谭校长先问了开学以来的教学情况。接着，他问蔡主任参加技能大赛的准备工作做得怎么样了？这时，蔡主任显得有点窘迫，因忙于开学工作，他压根儿还没考虑这一事情。但毕竟有多年的职场经验，蔡主任不慌不忙地从短暂的窘迫转为镇定的回答：“谭校长，年前我已对比赛的几份通知仔细地看了几遍，假期里我也构思了一个备赛方案，待你们几位校长开会通过以后，准备过两天就召集相关人员开个预备会议，届时你一定要给老师们提提要求，给他们鼓鼓劲！”谭校长听了汇报，十分满意，欣然答应，同时表扬蔡主任的准备工作做得早，想得全，值得其他中层领导学习 点评：1.蔡主任的“人格面具”在具体事件面前暴露无遗，这是一个影响执行力的深层心理因素，但恰恰是被许多管理者忽视的因素，这是人性的“软肋”、“短板”。2.谭校长的表扬只会助长中层的自傲心理，有弊无利 因在校长面前表了态，蔡主任回到办公室就急着找大赛通知。桌上堆满了开学的各种材料，找了约有十分钟，还是找不到，这时蔡主任可能因特着急，额头上冒出了一层汗，他擦擦汗就赶忙跑到隔壁办公室，把教务员小周拉来帮忙，俩人翻箱倒柜，把原来所有的材料都拿了出来，一件一件地看，又重新整理了一遍，总算在一个文件袋里找到了 点评：从文档管理这一细节揭示了蔡主任管理能力的欠缺。这一情境体现了“细节决定成败”的管理理念。本案中的蔡主任因其不懂管理之理，表现出不明事理、不着手去计划和安排的缺陷。因为他没有意识到事的重要性和紧迫性，从而出现了文件随意乱放的现象。因为这样一份重要文件在他心理上的失位，从而导致了它在物理空间上的失位 蔡主任立即详细地把几份通知看了一遍，根据通知要求并结合本校实际，初步框定了参赛的专业、参赛人员的选拔方法、备赛的几个阶段与主要工作、教练的主要人选和备赛领导小组成员的建议名单。下午，蔡主任拿着这份方案走进了校长室，谭校长看了一遍，说要等万校长教育局开完会回来，开支委会一起商量 接下来的两天，市教育局召开职业学校示范专业建设会议和星级评定会议，因这两个会议都很重要，要求一把手校长必须参加，万校长又连着参加了两天的会议。蔡主任提交的方案也迟迟没有时间进行商讨。开会回来，万校长听说参赛初步方案刚拿出来，大光其火，“今天已是几号？技能大赛三月中旬就要开始，也就那么短短的一个月了，照这样的进度，怎么去争取好成绩？” 点评：执行就是由