新旧政治教材初探之了我见.docVIP

新旧政治教材初探之我见 新一轮课程改革，各个学科变动都非常大。当然 政治 学科也不例外，无论从教材内容还是 考试 形式都发生了根本性的变化。作为长期教政治的教师来说，需要有个调整适应期，需要在教学理念、教学方法、教学设计、教学课堂等方面下足功夫，方能从我们早已熟悉和习惯的套路模式中走出来。我在对新旧政治教材的比对研究中，发现新旧教材的主要区别表现在以下几个方面： 一、政治新教材突破应试 教育 的“藩篱”，迈入“素质教育”的新天地 长期以来，政治课被边缘化，其地位被主要学科挤压，原因就是政治在升学中所占比重不高，不会影响全局，因此被广泛称为“豆芽科”。学校在安排老师的任课时一般把政治课作为主要学科教师的“代头”搭进去，很少有专上政治的教师。1993年《 中国 教育改革和 发展 纲要》中指出：“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道。”党的十五大报告中也强调指出：“认真贯彻党的教育方针，重视受教育者素质的提高，培养德、智、体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”改革人才培养模式，由“应试教育”向全面素质教育转变，这是我国国民 经济 和社会发展对中小学教育提出的要求，是基础教育面临的一项重大任务。至此，初中政治课顺应时代发展的要求，突破了“应试教育”的“包围”逐步进入了“素质教育”。新教材从内容到形式到要求教师必须具有很强的专业知识基础，必须具有丰富的知识储备，必须具