数学课堂教学的“三了字十二条”.docVIP

数学课堂教学的“三字十二条” 数学课堂教学遵循的原则和具体操作方法可归纳为“三字十二条”。 “三字”：趣、实、活。 1.“趣”——上课首先要上得有趣，才能使儿童精神饱满，兴趣盎然，全神贯注，积极参与。学生主动参与是他们的自主行为，如果学生没有兴趣，“无动于衷”，就不可能主动，参与也就变成一句空话。 2.“实”——上课要让学生实实在在学好基础知识，练好基本功。加强双基是我国传统的精华，在任何时期都不能丢。 3.“活”——课堂气氛要活，学生思维要活跃。学生思维活跃程度是衡量学生是否主动参与的标志。 “趣、实、活”互相联系，相辅相成。有趣才能做到实在，才能激活思维；学生获得知识取得成功，反过来又能对学习数学产生兴趣。上课做到“趣、实、活”，是一个很高境界，要处理好各种关系，掌握分寸，控制火候。 “趣、实、活”是课堂教学高水平的目标，达到这“三字”境界，必须做到以下十二条： 第一条，及早出示课题，提出教学目标。 上课一开始，立即导入新课，及早出示课题开门见山，不要兜圈子。课题出示后，教师可简要提出这堂课的教学目标，使学生明确这堂课的学习内容。也可启发学生自己说：“看到这个课题，谁来先说说，这堂课要学习什么内容”。学生知道了学习目标，才能更好地主动参与。从教育心理学看，儿童有了注意方向，才能提高学习效率。 第二条，尽快打开课本，引导学生自学。 课题出示后