新课标下初中数学教了学浅谈.docVIP

新课标下初中数学教学浅谈 [摘要]在数学教学中，教师应注意从基础抓起，活跃学生思维，引导学生在课堂上进行积极的观察、联想，由学生自己进行探索，并通过推理、论证，发现结论。在教给学生 学习 方法 和解题方法同时，进行有意识的强化训练，使学生在 应用 这些方法求知的过程中，掌握相应的数学能力，形成创新技能。 [关键词]数学教学 学习方法 创新技能 全日制义务 教育 数学课程标准明确提出了义务教育阶段数学课程的总体目标：通过义务教育阶段数学学习，学生能够获得适应未来 社会 生活和进一步 发展 所必需的重要数学知识（包括数学事实、数学活动经验）以及基本的数学思想方法和必要的应用技能；初步学会运用数学的思维方式去观察 分析 现实社会，去解决日常生活中和其他学 科学 习中的 问题 ，增强应用数学的意识；体会数学与 自然 及人类社会的密切关系，了解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的信心；具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展。这表明新课标体系已革新了传统课程体系，由过去的以学科中心逐渐转向以学生为本的轨道上来。作为初中数学教师，几年来我认真学习，深刻认识新课标，现在谈一点粗浅的认识。 一、创造适宜于学生主动参与、主动学习的活跃的课堂气氛 在数学教学领域中，通过对学生施以教育和 影响 ，促使他们去认识数学领域的新发现、新思想、新方法等