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新课标下化学作业的改革实践 内容 摘要：作业是常规教学的重要环节，但传统的作业有许多弊端。为了调动学生 学习 积极性，培养学生的实践能力和探究精神，在新课程理念指导下，对化学作业的改革围绕四个方面展开：化学作业的设计要讲究层次性、实践性、创新性；化学作业的形式力求多样，立体开发学生的思维；作业的批阅方式要多样，时间要及时，质量要提高；作业的讲评要一改过去那种单一的形式，变为师生互动，通过作业展评，营造学生积极向上的学习氛围。化学作业的改革需要在实践中不断探索，方能形成一套积极有效的作业模式。 关键词： 新课标 化学作业 改革实践 作业作为常规教学的重要环节，既是课堂教学的补充和延伸，也是教学信息反馈的重要渠道，是学生由知识到技能形成的桥梁。传统的作业存在两大弊端：一是“题海战术”，设计的作业总是以面面俱到，多多益善为原则；二是“一刀切”，教师设计的作业绝大部分为书面作业，练习的要求也不考虑学生的个体差异，没有针对性。这样的作业不但失去了作业应有的 教育 意义，而且磨灭了学生学习化学的兴趣，更谈不上学生实践能力、创新能力的培养。通过学习国家基础教育课程改革纲要和新的课程标准，我深刻认识到，改革传统的作业形式和内容势在必行。化学作业改革贯穿这样一个指导思想：以学生主动参与、实践操作、积极探究为主要特征，以体验生活、启迪思维、培养能力、提高学生综合素质为目的。全面改革作业内容和形