构建科普教育基地高了效的综合实践课程.docVIP

构建科普教育基地高效的综合实践课程 构建科普教育基地高效的综合实践课程 随着课程改论文联盟http://WwW.LWlM.cOm革的深入，素质教育在时代的节拍下不在流于形式，学校现有的资源、师资等条件已经满足不了素质教育的要求。在这种情况下，在一些较发达的地区各类素质教育基地、科技教育中心等应时而生。依托基地自身资源、师资共享的优势逐渐成为区域内的科普教育、综合实践活动的核心场所。 　　大连市甘井子区政府、区教育局为适应课程改革、素质教育的需求，与2001年成立了大连市甘井子区中小学生科技活动中心，这是大连地区首家科普教育、综合实践活动的素质教育基地。科技中心成立之初就将综合实践课程的新宠机器人活动纳入课堂教学。机器人活动在科技中心已经开展近十年，活动形式有兴趣小组、组织竞赛等，但主要还是以课堂教学为主。在中心课堂是机器人教学的主阵地，我们要向课堂要质量、要效率。可以说，高效是我们课堂教学的目标，务实是我们课堂教学的手段。那么如何构建机器人高效务实课堂呢？ 　　一、内容选择构建务实高效课堂的前提 　　机器人教育没有统一的教材，而能用于教学的机器人内容又包罗万象，教师以什么为切入点、教给学生什么？这是构建机器人高效课堂的前提。2009年甘井子区科技中心机器人教师参与了大连市甘井子区《综合实践活动手册》的机器人部分的编写，期间查阅了大量的资料，走访了多为综合实践教育专家，结合目前国内机