沟通分析理论在大学了生心理健康教育中应用的研究.docVIP

沟通分析理论在大学生心理健康教育中应用的研究 　摘 要： 研究 分析 沟通分析 理论 代写论文在国内外 应用 的现状及存在 问题 ，结果发现团体心理辅导对学生的个性健康 发展 、维护心理健康有显著性效果。运用沟通分析理论对学生进行个别心理咨询，能收到良好效果。 　　关键词：沟通分析理论；心理健康 教育 ；大学生 　　　 　　我们借鉴国外心理健康研究 方法 ，结合本国国情、文化背景以及大学生的心理特征进行创造性的本土化研究，探索沟通分析理论(Transactional Analysis，TA)在我国高校大学生心理健康教育实践中的应用，旨在推进我国高校大学生心理健康教育的创新，促进高校大学生心理健康教育更加有针对性、实用性、时效性。 　　 　　一、沟通分析理论及其应用现状 　　 　　1.沟通分析理论的基础 　　沟通分析理论是美国心 理学 家埃里克·伯恩(Eric Berne)创立的一种人格理论。沟通分析法在理论的架构上，虽然承精神分析学派而来，从本我、自我、超我的观念里，析出父母、成人、儿童三种自我状态的概念，强调的不再是生物性的驱力，而是偏重于感觉和情绪。并且这三种自我状态是具体可观察的，不是精神分析学派对于本我、自我、超我的抽象性的概念，在这一方面，沟通分析法有其突破性的成功之处。TA对人格结构的看法是：若此三种状态能顺利转换，便可形成良好的适应性人格；假如