活化教学培养学生“了自主、合作、探究”的学习方式.docVIP

活化教学培养学生“自主、合作、探究”的学习方式 【摘要】《语文课程标准》指出：“语文课程必须根据学生身心 发展 和语文 学习 的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”本文从两方面论述，培养学生“自主、合作、探究”的学习方式。 【关键词】自主、合作、探究、活化教学 新课程标准强调“自主、合作、探究”的学习方式，而今大多数学生由于种种原因仍处于被动、单一、封闭的学习方式之中。那么如何在实践中使学生被动、单一、封闭的学习方式转变为自主、合作、探究的学习方式呢？怎样使学生的个性、潜力、创新精神和实践活动得以发挥？通过长时间的思考和摸索，本人认为只要活化教学，就可以培养学生自主、合作、探究的学习方式。活化教学可以分两步走：一、活化课堂教学；二、课内外相结合活化教学。 一、活化课堂教学 教学任务绝大多数是在课堂上完成的，要使学生具备“自主、合作、探究”的学习方式，课堂教学就必须要有新意，从而活化教学，怎样才能做到有新意，活化教学呢？ 课堂中运用游戏活化教学 游戏是学生的最爱，没有几个学生会不爱游戏的。游戏也是 社会 对儿童实施 教育 和儿童个体进行自我表现的重要途径。课堂中引进游戏就能很好地激发学生的兴趣，从而活化教学，达到培养学生“自主、合作、探究”的学习方式的目的。 教学《田忌赛马》一文，让学