开展体育大课间活动组织及实施.doc

开展体育大课间活动组织及实施为进一步落实“健康第一”的思想，确保学生每日在校一小时活动时间，东营市实验中学开展了体育大课间活动，其目的在于改变单调的课间操格局，让学生得到各种形式的锻炼。通过实践，开展体育大课间活动充分激发了学生的运动兴趣，使学生养成了坚持锻炼的好习惯，促进了学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展。 一、活动目的 1、积极响应国家号召，认真贯彻党的教育方针，积极开展全民健身活动，进一步落实“健康第一”的指导思想，确保学生每日在校一小时活动时间。同时使这一丰富多彩的大课间活动成为吸引学生生活学习的一个亮点 2、努力营造健康向上、有特色的校园文化氛围，使全体师生在这种校园文化氛围中蓬勃向上、积极进取 3、全面提高教师的综合素质，促使体育教师在组织能力、管理能力、协调能力、创新能力等方面得到提高 二、主要思路 1.大课间体育活动的时间安排：对学校原有的传统课间操进行了拓展，时间调整为30分钟，学生纯活动时间掌握在15――20分钟 2.内容、形式要求：大课间内容除了广播操外，再增加以集体性的队列队形变换、自编的徒手体操、轻器械操，或以单人或双人及多人的集体舞蹈或游戏、跑步、跳绳等。活动内容更加丰富；组织形式更加多样；功能更加全面。体育大课间活动主要以“体育套餐”形式出现。充满趣味性的“体育套餐”，大大激发了学生对体育运动的热情，丰富了学生的体育营养。我们因势利导，根据不同情况和季节，不断调整套餐内容。每学期初做出详细的体育锻炼和学校竞赛计划，使大课间的“体育套餐”内容形式多样、项目异彩纷呈，丰富了学生的校园生活，也锻炼了学生的身心，同时也成为我校一道亮丽的风景线 三、具体操作 1、领导重视。学校领导对大课间活动非常重视，全体教师全力支持与帮助。学校领导和体育组教师都亲临体育大课间活动现场指导，并提出了许多宝贵的意见，使体育大课间时间到位、管理到位、活动有质量，改变了原来单一的调节功能，把健身、审美、德育渗透、良好校风的形成、学生社会适应能力、组织能力、创造能力、智育潜能的挖掘融入大课间里面，达到了动作、力度、精神的和谐统一；活动结构有序化，体现了体育育体、育人的宗旨 2、全员参与。如今大课间活动，让老师也参与了进来，改变了过去只是背着手、像领导视察似地一遍一遍走过场的情景，要求教师和学生一起做操、一起玩耍，和学生成为好朋友。通过组织大课间活动，班主任、任课教师参加到学生的练习中，在愉快、和谐的氛围中全体师生出现了师生共练、师生共舞、师生共乐的良好局面。平时老师忙于备课、上课、批改作业，没时间和学生们在一起沟通，也没时间锻炼。大课间，让师生走得更近，老师和学生一起活动，少了师道尊严，多了平等交往，老师得到了锻炼，学生也得到了放松 3、循序渐进。为了不影响其他学科的正常教学，我们确立了体育教学要为大课间做准备的工作思路。如上体育课时可以做好编操的准备或让学生掌握一两个项目的动作技术，使他们在大课间活动时能够一展身手，增加其参与活动的兴趣 4、骨干培训。我们在每个班选择了4名体育骨干学习“体育套餐”内容，在体育课及活动课中，这些同学协助体育教师对全班进行分组教学。这种形式减轻了体育教师上课的压力，同时也证明，学生在这种形式的教学组织下练习更加有积极性 四、今后设想 我们认为，进行大课间活动要走持之以恒之路，做到真正为学生的健康着想，不能够搞形式主义。更为重要的是，要让全体师生通过这样一个群体性的活动，形成团结奋进的精神，营造有凝聚力的校园文化氛围，让学生有最有效的锻炼机会。下一阶段，我们也将在以下方面继续尝试： 1、活动项目的创新和完善。尊重学生兴趣和意愿的基础上，我们计划在以后的大课间活动中引入更多的体育套餐内容供学生选择，同时发动各个班级创设自己班级的特色，使体育大课间活动项目不断创新和完善 2、灵活把握活动项目的编排与轮换，形成稳定性和灵活性兼具的制度。在制定“体育套餐”的过程中，要多方争求意见，让学生参与其中，力争“烹制”出适合学生口味的、丰富的体育活动“大餐”，真正体现“把时间还给学生，把空间留给学生，把方法教给学生，把健康带给学生”，让学生在阳光下活泼健康地成长 3、鼓励学生发挥自己的体育特长，以此带动更多的同学积极参与锻炼，真正体现“有兴趣、乐参与、会自主、能发展、创造美”的宗旨，给学生搭建“健康、主动、快乐、发展”的平台 （作者单位：山东省东营市实验中学） 1