新西兰科学课程标准中科学本质内容标准及启示.docVIP

新西兰科学课程标准中科学本质内容标准及启示培养具有良好科学素养的未来公民已经成为当前全球科学教育追求的核心目标。科学本质(Natureof Science)是科学素养的重要组成部分，提高学生对科学本质的理解成为中小学科学教育的重要任务之一。因而作为HPS(History，Philosophy and Sociology of Science)教育的重要内容的科学本质教育不仅是当前国际科学教育界十分盛行的一种新的教育思潮，也是不少发达国家科学课程标准中的重要目标和内容。本文拟对新西兰国家课程中的科学学习领域中科学本质的内容标准(以下简称“科学课程标准”)进行介绍分析基础上，为我国基础教育理科课程标准的修订与完善提供可借鉴的启示 新西兰科学课程标准的内容框架设计 新西兰教育部于2007年公布了修订的《国家课程》(The New Zealand Curriculum)，该课程确定了8个学习领域，包括：英语、艺术、卫生与体育、语言、数学与统计、科学、社会、技术。其中，科学课程标准文本大致由前言、课程目标和内容标准3个部分组成。“前言”简介了什么是科学(What is science about)，为什么要学习科学(Why study science)，以及科学学习领域是如何构造的(How is the learning area structured)。“课程总目标”(the f