用批评性的分析方法来分析布什总统的电台演讲.pdfVIP

学术探讨 双语学习 2007年 9 月 用 批 评 性 的 分 析 方 法 来 分 析 布 什 总 统 的 电 台 演 讲 肖颖 ( 中国地质大学外国语学院 湖北 武汉 ) 摘要 批评性分析方 法是建立在批评语言学理论基础上的一种新的语篇 分析模式。它 主张通过 描述语篇 的形式结构特征, 阐释语篇与生成, 传播和接受它的交际过程 的关系, 说明交际过程和它的社会语境之间的关 系。本文运用这一分析模式, 对美 国现任总统布什于 2 007年 3 月 17 日的 电台演 讲作一 分析, 验证这 一分析 模式在语篇分析 中的应用价值 。 关键词 批评性 分 析方法 布什 批评话语分析诞生于 2 0世纪 70 年代, 它是通过语篇分析研 Bu sh 的 2 007年 3 月 17 日的电台演讲进行分析 。通过这种分析, 究话语、权力及意识形态之间关系的一种话 语分析. 语篇 的主观 试 图揭示语言形式选择和意识形态是在特定的文化, 社 会语境和 性决定任何语篇都必 须体现意识形态 。语言只是语篇的形式, 意 交 际语境下相互作用的结果。 识形态才是语篇的内容 。任何一 种语义 内容都有 若干种 语言形 2 实际运用 式可供选择, 而选择是 由意识形态决定的, 是在不同语境下, 不同 布什总统 在 这 次 电台演 讲 有 9 个 自然 段 ( 共 计 794 个 单 目的相互作用的结果 。内容决 定形式, 意识形态决定语言再现形 词 ), 在措辞选择 上极为 有策 略, 这也为 达成 其既定的交际 目的 式的选择 。 奠 定了基础 。本文尝试着从描述, 阐释和说明这三个方面来探讨 1 理论结构简介 其 电台演讲背后的意义 。 批评语篇分析就 是建立在批 评语言学 理论基 础之上 的一种 2. 1 描述 语篇分析形式。它主张在诊断 历史和社会 的同时, 从语言学角度 2. 1. 1 人称代词 we( us, our) 语义 内涵及其语用价值 用适当的研究方法, 联系相关的历史, 文化和社会语境, 分析语篇 在这次 电台演讲 中, 人称代词 our 的使用具有较 高的描述价 中所隐含的意识形态 领域的控 制和统 治关系。批 评式语 篇分析 值 , 其出现频率 也居 首位 。w e( u s, our)先 后被 用做 语篇人 称指 者们提出了语篇分析 的三个步 骤: 描述, 阐释和 说明。这 一模式 示词达 19 次之多。从语用学角度看, 人称代词 w e( u s, our)包括 的建立, 主要借助于 H alliday的系统功能 理论 。描述是 指运用语 外 排 ( exc lu sive)和 内包 ( i clu sive) 两种 用法 ( 辛斌, 1997) 。外排 言学的研究方法, 就语篇 自身 的语言特征进 行描述, 以此 来揭示 性 用法指的是语用所指不包括听话者, 内包行则刚好相 反 。前者 语篇中所隐含的意识 形态领域 的控制 和统治关 系。阐释 是联系 可 以产生疏远对方, 拉长与 对方的距 离, 而后者 则能缩 短与听话 语篇和语篇的参与者 之间的相互关系, 并用于分析语篇形成过程 者 的距离, 给人 以一种平等参与的感觉。布什的这次 电台演讲 中 中的不同 目的的作用 和结果。说 明是联系 语篇和 语篇参 与者及 所 出现的 we( u s, our) 都属