用文本摇动学生的写作心灵——理论篇：优秀文本是学生语言思维和语言智慧的磨刀石.pdfVIP

用文本摇动学生 的心灵, 多么美 妙 的境界 , 多 么迷人 的作 文教学境 地, 如此操控 作文教学, 本身就是对执教 者才情 、学养 、审美鉴 赏力 的综 合考验, 还是对执教 者写作素养 的专项 考查, 选 文 的精 到是一方面 , 对 选文写作借鉴 点 的捕捉 则更见功力 读 万卷书 行万里路 但 未必可 , 。 , , 以写万字长文, 这是 阅读 与写作 的悖论 。这个悖论 的本质是读 书缺 乏 情性 的摇 荡 行路失却思想 的伴 随 没有性情 的阅读 没有 思想 的行 , , , 走, 书是书, 路是路, 自然不会有激情 的冲动, 不会有 思绪 的张狂, 推 自然与写作无缘 。 荐 文 晋 人文至上, 以人为本, 新课标将语文 的教与学, 进行 了一番涅 人 槃式 的革命 于是作文技法 的训练 黯然从 台前躲 到 了幕后 作 语 , , 文教学少 了一个 显性 的操作模 式 甚至到 了谈 技法而色变 的 , 境地 是写作 引领 阅读 还是 以阅读 带动写作 成 了一个 公 。 , , 婆各有话说 的僵持 的 问题 。作为编辑, 也作为一个一线 的老 师, 我实在不能在二者 中间来个是与非 的判别 。换个角度, 如果以训练 的流派与手段来观 照, 这也许会更显 宽容, 给 各方以足够 的生存 的理 由 留等实践去证 明 , 。 用 文 本 摇 动 学 生 的写 作 心 灵 11 xinzu owen ———理论篇: 优秀文本是学生语言思维和语言智慧的磨刀石 新作文 !刘德福 这个诗意 的题 目来 自于现在相当流行 的教 育名 言 用一棵树去摇动另一棵树 用一朵 云去推 , “ , 动另一朵 云, 用一个灵魂去唤醒另一个灵魂 ”。其实, 作文本质上是一种教 育, 其 改变 的是学生 派 语言 区的结构, 改变的是学生 的 “语言思维 ”和 “语 言智慧 ”。用句通俗 的话说, 作文就是教师用 系 “语 言智慧 ”的犁铧耕耘 学生语 言 区的板结土壤 。当学生 的语 言 区变得墒情 良好, 温度适宜, 阳 光充足 的时候 如果 你给他一个 种 子 作 文题 目 自然会生长 出 一棵枝繁 叶茂 的语 言 大 树 。 , “ ”( ) , 看 由此, 我想 到 了那些封建社会 的状元才子们,