网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

浅谈我在班风建设中几点做法.doc

  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
浅谈我在班风建设中几点做法

浅谈我在班风建设中几点做法摘要:班主任工作不仅需要一颗责任心,还要注意工作方法,方法不当,好心不一定办好事。班风建设是班主任工作的重心,让学生生活在一个团结和谐的班集体里,人人爱这个家,人人为这个家献计献策、贡献力量,是我们追求的目标 关键词:育人;“家”;团结;协作;责任 班主任工作,大至学生的思想教育、卫生扫除、学习指导、活动安排,小至学生一言一行、穿衣打扮、待人接物、家长里短。可谓杂七杂八、千头万绪。管理的是孩子,千万不要认为“小孩嘛,好说……”从而看轻自己的工作,要知道,稍有不慎,不但对责任学生带来伤害,造成不可弥补的损失,有时对整个班级也会直接或间接的造成巨大损失。正因为管理的是孩子,他们的识别能力、分析问题的能力没有成人那么强,才更不允许我们麻痹大意。因此,我们应该事无巨细,慎之又慎 班级管理顺畅通达,必系于一班风气之厚薄,欲求长远,必厚风气。下面我仅结合现在所教班级,谈谈如何加强班风建设,促进班级和谐 一、加强自身建设,强化育人观念 一个好品行,将受益终生。我们经常说,某某班级的学生行为方式像他班主任。在平时的工作中,班主任自己的言行举止、品德修养、心理状态、学识见地无时无刻不在影响着学生,久而久之,就在学生身上打下了深深的烙印。而在期间,班主任无疑是和学生接触最多从而影响最深的人。所以做班主任的,在学生面前就应谨言慎行,绝不可率性而为。要求学生不迟到,首先你不能迟到;要求学生在家吃早饭,你就不能提着火烧来上班;要求学生多读书,你就应该首先做一个爱读书的人。可以说,班主任的一言一行学生都看在眼里,并潜移默化的影响着他们,甚至可能在学生身上无限的放大。所以,树立良好的班风,班主任就应加强自身建设,不断地完善自己,时刻想到自己的育人责任 二、克服自私心理,培养学生“家”的意识 学生绝大多数都是独生子女,唯我是尊。处理问题往往从对己是否有利出发,很少顾及他人感受。我们经常说现在学生很懒,有力不出,实际上是养尊处优惯了,甚至是自私心理在作祟。大家你看我,我看你,唯恐多出一点力,大家都不认为自己是班级的一分子,把自己当做“看客”,这怎像一个班集体呢?比如每天的值日,总有一些学生晚来,甚至不干值日,认为干多了,就吃亏了,就是傻瓜,如不及时疏通,效仿者会越来越多,问题更加不可收拾。这样,就需要班主任及时引导:大家聚在一起,共处三年,有些同学可能会更长一些,能聚在一起,实是缘分,大家应该珍惜,应把班级当成一个家。你把值日当成一种负担,一种痛苦,因此就可以不干了吗?肯定不可能!干值日的同学会怎么看你呢?老师会放过你吗?试着换一种角度看看,以一种快乐的心态去干,为尽了自己一份力而幸福,效果会怎样呢?你换来的是大家的赞许和欣赏。所谓“敬人者人恒敬之”,这样生活在集体中,你才会很踏实,否则,坐享其成,于心何安?经过一番思想教育,我又及时开了一次主题班会《八三班,我的家》,取得了很好的效果。我举此例,并不是说,单纯的靠说教就能解决问题,那我们的工作就太好干了。在实际工作中,班主任还要及时督促,巩固效果,切忌虎头蛇尾。很多时候,班主任往那一站,比任何说教都有效得多。所以,必要时要亲历亲为,直到让学生养成良好的习惯。一段时间后,你会惊喜地发现:班里的拖把不再乱摆乱放了;黑板擦完后,讲桌再不是尘灰满面了;放学后,窗子再也不是四扇大开了。大家似乎把班级当成一个家了 三、团结协作,增强班级凝聚力 古往今来,“聚则合力合情,分则离心离德。”团结才能战胜一切困难,才能增强班级的战斗力。为了增强班级凝聚力,我们提出了“八三班,我的家”,“构建和谐家庭,人人有责”等口号。我认为,集体活动最能培养学生团结协作的精神,因此,凡是学校举办的各项活动,我都要求大家积极参加并认真准备。前一段时间,我们学校举行了跳大绳比赛,我开了动员会,要求大家以最好的成绩、最佳的精神面貌迎接此次比赛。大家群情激昂,选手们训练积极刻苦,其他同学帮助选手总结得失,提高技巧。经过十几天的准备,大家的水平有了突飞猛进的进步。比赛当天,大家信心十足,学校规定班主任必须参与比赛,由于本人甩绳水平欠佳,导致女生未获得名次。比赛完后,学生回到教室哭了,我安慰她们,心里怀着深深的自责,但又暗自欣喜,学生的伤心流泪,不正说明他们有了一点集体荣誉感吗?不正说明班级有了一点“家”的“味道”吗? 四、创造机会,增强班干部责任意识 说实话,实施新课程改革以后,没有了自习课,我曾认为班干部的作用没有以前明显了,有点大事小情我亲自督促一下就解决了。直到有一天我上课时,发现讲桌未擦,我给学生准备的一块抹布也不见了。我问学生怎么回事,他们支支吾吾,欲言又止,我就意识到问题不是那么简单。于是我问班长,班长说不知道,但不敢抬头。经过我的引导教育,团支部书记才道出了事

文档评论(0)

linsspace + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档