浅谈民办高职教育下辅导员关于如何提高学生就业能力思考及其对策.doc

浅谈民办高职教育下辅导员关于如何提高学生就业能力思考及其对策关键词：民办高职院校；辅导员；就业能力；对策 中图分类号：G647.38文献标识码：A 文章编号：1812-2485（2011）07-010-02 我国高等教育至1999年后扩大招生，从精英教育走向大众化教育，毕业生的就业压力是有增无减，任务相当繁重，一直是国家、社会关注的焦点。目前有专家认为，随着经济衰退接近尾声，再加上中央提出明年要继续实施积极的财政政策和适度宽松的货币政策，多数人士乐观面对明年高校毕业生就业。那么面对这种乐观预测，大学毕业生尤其是民办高职教育下的大专毕业生能否顺利借上这股东风呢？民办高职院校辅导员如何才能帮助学生更有效的利用这些有利条件，顺利就职社会呢？ 1 现状和存在问题 1.1 民办高职院校学生就业现状 1.1.1 民办教育作为高教的重要组成部分发展迅速，扩大招生后带来就业队伍不断壮大，竞争激烈。国办发[2006]101号文件指出我国民办高校发展迅速并取得很大成绩，成为高等教育事业的重要组成部分。高校发展加入民办力量， 扩招带来高校毕业生人数激增在所难免。有两组数据值得我们关注：第一组为2009年4月国家公布的一组数据：全国普通高校2380所，民办高校为636所，占总数28%，全国本专科在校生2569万其中民办高校在校生为401.3万，占总数的16% 。第二组数据则显示：2009年我国高校毕业生达到611万，2010年，我国高校毕业生则要达到623万 1.1.2 民办高职院校学生综合素质不高，缺少求职资本。民办高职院校学生实质上是高等教育大众化后在高考中考分处于相对较低的学生。他们学习兴趣不高，动力不足；看书不多，知识修养不够；人生阶段目标不清；自律自控能力较差，了解社会和周围环境不多，思想脱离实际眼高手低 1.1.3 企业用人标准与学生实际能力有悬殊，供求关系脱节。工作实际中发现，随着经济好转，企业提供的岗位需求量大有上升，但学生的面试成功率却不是很高。通过对部分用人单位的了解，发现社会所需要的是大学生具备的基本综合素质应该包括思想健康和道德、自律、讲诚信，善于协调、容易与他人合作的品格，以及具备较好的专业技术知识。而企业所需要的这些又恰恰是我们高职同学所缺乏的 1.2 民办高职院校学生存在的问题 1.2.1 民办高职院校学生对就业前景关注比较少。大多数学生选择沉浸在安逸的校园生活中，对激烈的社会生活没有足够的了解与心理准备 在经济上仍依赖父母，没有注意到就业压力带来的紧张感，没有实际努力行动，对就业缺乏准确的认识。到写稿时已是高职院校大三学生进入实习环节，可是更多的学生关心的是什么时候放假，什么时候有自由玩乐的时间，而不是紧在眉头的如何能找到一份好工作，给自己一个好的发展平台 1.2.2 对自身认识不足，心气高，眼高手低。智联招聘薪酬数据研究中心发布的调查表明，随着金融风暴慢慢过去，企业起薪点将回升到2008年的水平。预计大专生平均薪酬为1468元/月。不过，大学毕业生的起薪预期的增幅远远高于这一数字。将从今年的2348元增长到2010年的2849元。该中心的一位工作人员告诉记者，他们预计到了大学生薪金期望的上升，但没有想到两方差距如此之大。在实际组织学生面试过程当中，不乏有学生直接询问用人单位：你能给我多少工资。而他不考虑的是，他能给企业带来什么？更有甚者，到了企业里，做了几一天。他觉着，做的是没有什么技术含量的活，整天就是打打字，扫扫地，帮忙跑腿。觉得他一个大学生干这样的活是大材小用。所以就拒绝做，离开公司 1.2.3 对自身职业规划模糊、不清晰。曾有学生明确讲，我不需要什么职业规划，我也比什么公办、什么本科院校学生实际。那就是哪里有钱我就往哪里跑。有钱才是最实际的，钱才是最具指引力的。在他认为，最好的规划就是工资一点一点往上涨了，那就是了。他说今天做行政给钱多他就做，明天那家公司做销售给的钱多，他就做销售，后天，哪怕那家公司让他扫厕所，只要是工资给的高，他就做 1.2.4 缺乏求职技巧。（1）语言表达能力欠佳。高职院校学生，处于生源的最低谷。以前的学习经历里面，他的学习成果没有一个很好的积累。很多学生在表达时，抓不住主题，磕磕盼盼绕一大通还讲不到主题上去，从很大一方面限制了他们求职的成功机率。（2）求职礼仪基本知识缺少。现在很多学生在家中是独子，处于皇子、公主地位，比较自我。在面试过程当中也表现出了不尽人意的地方。递给用人单位的简历是轻飘飘的一张纸，这已经是很好的了，至少是工整的，还有皱巴巴的，递交时学生坐在椅子上不动，反而是面试官站起接简历。如此不懂礼数之处，比比皆是导致面试失败，学生本人却没有一个反思 1.2.5 不懂社会游戏规则和基本社交礼仪。部分用人单