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浅论培养学生学习数学的兴趣 　　[论文关键词]: 数学 教学 数学兴趣 学生 　　[论文摘要]:在数学教学中,如何在课堂上使学生积极思维,从而使学生最大限度地掌握数学知识,笔者认为,培养学生的兴趣是一种行之有效的方法。学习兴趣主要是学生对学习活动、学习内容带有情绪色彩的一种 心理 体验活动。学生对数学有了兴趣,才能学好数学。 　　如何改变长期以来数学课堂教学“满堂灌”的陈旧模式,注重发挥教师的主导作用,激发学生学习数学的兴趣呢?实践证明,以学生为主体,先培养学生的学习兴趣,变被动学习为主动学习,并且要求教师在以情感人,精心提问,注重方法,重在示范等方面发挥好自己的主导作用。培养学生的兴趣,是每位老师都应该考虑的,为解决这一课题,笔者根据数学的学科特点,努力做好这项工作。 论文联盟www.LWLM.com编辑。 　　一、在培养学生兴趣上下功夫 　　 教育 家皮亚杰讲:“所有智力方面的工作,都要依赖于兴趣”。所谓智力,是观察力、注意力、想象力、记忆力、思维力的总称。数学有三大特征,其中之一,是高度的抽象程度……初中数学已具有了数学的三大特性,已经包含了数学三大基础学科代数、几何和分析中又引入变量,从归纳推理、类比推理向演绎推理发展,公理体系也开始以不完备、不独立的形式出现,等等。当这些抽象的内容出现在课堂时,即构成了数学课堂教学的特点。它使得数学课中可触、可摸、可听、可嗅的对象比起