浅论民办大学生道德了价值取向与教育对策.docVIP

浅论民办大学生道德价值取向与教育对策 [摘要]受认识水平限制，面对纷繁甚至冲突的道德价值，大学生时常陷入两难或多难选择的境地。本文对当前民办大学生道德思维的态势及其原因进行了理性探讨和思考，旨在使德育工作按照“知、情、意、行”的内在 规律 提升大学生的道德思维品质，使其“回归 自然 ”、“回归社会”、“回归生活”。 　　[关键词]民办大学道德价值观回归 　　 　　随着我国高等 教育 的普及，民办高校也快速 发展 壮大，成为高教领域中一支不可忽视的力量。在我国社会 经济 成份、就业形式及利益关系呈现多样化时，民办高校学生的思维出现了差异性、选择性和竞争性，价值观念正在发生深刻变化。 　　（一）道德价值观 　　现状：对我校1000多名在校学生的调查问卷显示，学生的思维比较活跃，喜欢交际，情感丰富，在思想道德价值观方面呈现出多样性和层次性。学生普遍有强烈的爱国主义情感，但表现的方式缺乏理性，缺乏对事物的甄别力，且 政治 参与热情较低。有一半以上的受调查者对当前党的方针政策持肯定态度；有90%的学生认为 台湾 是 中国 领土不可分割的部分，希望祖国尽快统一；有95%的学生认为西藏过去、现在、将来都属中国领土。显然，他们非常热爱祖国，都希望祖国繁荣昌盛。但是，调查中发现，对执政手段和执政能力表示非常满意的学生人数不足四分之一，基本满意的也不到四分之一；有68％的学生认为入党的主