浅谈中职语文教学的了“适应性”.docVIP

浅谈中职语文教学的“适应性” 虽然语文是中职生重要的必修课程，在其全面 发展 中有着不可或缺的作用，然而中职语文教学在很大程度上仍沿用普通高中的教学模式，使得本来重专业技能轻文化基础的中职生对语文 学习 提不趣兴趣，中职语文教学的现状堪忧。我以为要改变中职语文教学尴尬的局面，必须跳出语文是纯基础性课程的旧框框，在遵循语文教学基本 规律 的前提下，体现中职生的特点，增强其“适应性”。 　　一、中职语文教学要与学生的语文基础相适应。 　　中职语文教学是初中后语文教学的继续，然中职生大多语文素质较低，针对中职生的这一特点，我们在语文教学过程中必须控制好难易程度，循序渐进，切忌好高鹜远。因而在教学过程中，应突出语文基础知识的教学，重点进行字、词、句、文的认、释、读、写，在此基础上适当进行能力训练和提高，不能把对普通高中生的能力要求套用为对中职生的要求。 　　二、中职语文教学要与学生的实际 应用 相适应。 　　职中学生对文化课的学习热情不高，对专业课程却比较重视，我们应该从学生注重“实用”这一特点出发，在语文教学过程中有意识地启发学生从语文学习中去发现学科之间的关系，引导学生对相关学科的探索热情。除讲究德育渗透，职业学校语文教学还必须重视职业渗透，就是这个道理。例如，我在讲授《选择》（湖北省编《语文》第二册）一文时，引导学生树立正确的择业观；教授《 中国 海尔的威力》（同上）一文时，