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浅谈在高师美术教学中如何培养学生自主学习的能力 内容 摘要 ：随着 时代 的 发展 ，高师美术专业学生不仅要掌握基本的美术知识和技能，而且还要具备自主 学习 和探究性学习的能力。特别是在美术 理论 课程的学习中，要注重培养学生发现 问题 、 研究 问题的能力，同时培养高师美术专业学生善于思考的能力、主动解决问题的能力以及多渠道获取知识的能力。 关 键 词 ：美术理论教学 自主学习 能力 培养 随着 现代 教育 的发展和全民素质需要提高的 社会 需求，对美育的教学及美术教师的素质都提出了更高的要求。因此，在师范美术教育中，不仅要培养学生学习和掌握基本的美术知识和技能，而且还要培养学生对美术理论学习的自主性和探究性的能力。只有具备这种能力，学生才能在今后的教学中开展创造性和创新性的美术教学活动。 一、在美术理论学习中培养学生发现问题的能力 爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是教学上的或实验上的技能而已，而提出新的问题，新的可能性，则是从新的角度去看旧问题、这需要创造性的想象力，而且标志着 科学 的真正进步。”要培养学生的创造性思维，就必须培养他们发现问题和提出问题的能力。美术理论教学就要重视培养学生自主学习、主动探究的能力。在教学中，教师要善于在新旧知识的联结处，引导学生自主发现问题。开展研究性学习改变的是教学 方法 和学