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浅谈如何在学科教学中开展环保教育 浅谈如何在学科教学中开展环保教育 　在举国上下重视环保的今天，开展并实施环保已成为全社会的共同责任，学校作为育人基地，就要把环境教育落到实处，真正让学生成为环保的主人。近几年来，本人结合常识学科，就如何培养学生的环保意识、渗透环保知识、培养环保习惯进行了初浅的探讨。 　　 　　一、引导情感体验，树立环保意识 　　现代社会科技在腾飞，经济在发展，而生态环境却在日趋恶化。环境的污染，生态平衡的严重失调，很大程度上是由于人们对环保认识论文联盟www.L上的无知和不足。常识教材中有许许多多环境教育的一流素材，因此，在常识学科中结合相关的环境知识，是对学生进行环境保护教育最好的方式。如在讲授《动物与环境》一课时，笔者首先让学生说说自己知道的动物有哪些，它们各自生活在什么样的环境中，然后提出问题：大熊猫和东北虎过去数量颇多，而现在存活数量为什么会日益减少呢？学生各抒己见，纷纷发表自己的看法，教师适时归纳：大熊猫和东北虎所生存的自然环境（竹林和森林）由于受到各种自然因素和人为因素的破坏，面积锐减（乱砍滥伐），并因肆意的人为捕杀而数量骤减，临近灭绝的边缘。 　　环境保护是持续长久的工作，如果仅仅让少年儿童初步树立起环保意识是远远不够的。我们必须动之以情，通过情感体验来进一步强化他们的环保意识，因此，在常识学科的教学中，应努力创设各种情境，使他们获取较丰富的感性