浅谈学生在计算机课了堂上的创造性思维培养.docVIP

浅谈学生在计算机课堂上的创造性思维培养 　　[摘要]对于 计算 机学习者来说，创造性思维是根本。本文主要介绍了三个方面的内容，即兴趣是创造性思维的基石，在运用中升华创造性思维，良好的多媒体手段是培养创造性思维的保证。 　　[关键词]计算机课堂 创造性思维 兴趣 　　 　　一、兴趣是创造性思维的基石 　　 　　1.激发兴趣阶段 　　为了激发学生的学习兴趣，就应注重教学内容的选择。教学内容的选择应适应学生的 发展 特点。根据国家教委编订的《计算机课程指导纲要》的指导精神，结合学院的课程安排，我自己在教学过程中将信息技术课的重点放置在学习WINDOWS及其应用软件上。学生在学习过程中，积极主动地参与到教学过程中来，充分地展现了他们的想象空间，感觉十分新奇。在去年的教学过程中，一个学生曾这样说：“老师，我最喜欢的是画图软件和文字处理软件。因为我喜欢把自己的文章配上小插图，使文章因画而更精彩，也使画因文章而更完美。每当这时，我就觉得自己像是某杂志社的主编了！”。正是由于学生的投入，使教学变被动为主动，为教学任务的顺利完成奠定了基础。可以这样说，WINDOWS及其应用软件为学生提供了机会，使他们得以展现自己， 自然 的学生就有了学习兴趣，有了学习兴趣学生的学习热情就会高涨，在这个过程中就会迸发出许多好的思维和做法。 　　2.培养兴趣阶段 　　在计算机教学过程中，学生在“激发兴趣”阶段产生的