浅谈学生良好演唱心了态的培养.docVIP

浅谈学生良好演唱心态的培养 内容 摘要：文章主要就声乐学生在演唱(出)中出现的各种失误及其产生的不良心态进行 分析 ，并提出了相应的纠正 方法 。 关 键 词：声乐演唱 心态 培养 歌唱是一门表演 艺术 ，它主要是歌唱者用优美的声音、丰富的情感和得体的表演，将作品的内涵恰当地诠释给听众的演出活动。而要完美地完成这一过程，歌唱者不仅要具备良好的 音乐 素养以及美学、文学素养和高超的歌唱技巧，其歌唱心态也对演唱效果起着举足轻重的 影响 。众所周知，歌唱是由人的呼吸、发声共鸣、咬字吐字、听觉等共同参与下的多种动作组合，所有这些动作都受人的高级神经系统控制并协调。而歌唱者的心理状态的好坏又直接影响着人的神经系统。因此，声乐教师对因不良心态造成的演唱 问题 应做认真分析，并在教学中进行调整训练。声乐演唱中不良心态所导致的各种表现大致有以下几种： 一、演唱前和演唱过程中的过度紧张 许多学生在平时课堂上，因为面对的只有自己的声乐老师，所以歌唱的整体效果还可以，但是一到 考试 或参加演出，就显得异常紧张，担心忘词、跑调等等，有的甚至逃避上台演唱。 有些学生，在台下显得相对放松，而一登上舞台就过度紧张，形体僵硬，面部表情呆滞，忘词、跑调、高音唱破、气息支撑不好，甚至晕台，导致歌唱失败。而造成以上紧张表现的具体原因，笔者分析如下： （一）缺乏歌唱的自信。有一部分学生是自己