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浅谈新课程下的英语学科发展型教育 浅谈新课程下的英语学科发展型教育 　 新课程下英语学科发展型教育的主要内容 　　发展就是生长、创新。发展型教育的内涵是指自然人、社会人全身心、全方位的，充分全面地得到发展。而英语学科发展型教育，则主要体现以下几方论文联盟http://www.LWlM.cOm面： 　　1． 生理素质的发展 　　这是学生发展的物质基础和前提。心理实验表明，一个人从出生起，其大脑就开始建立学习语音的机制，大脑左半球对语言声音变化相当敏感，并且具有搜集信息的功能。基于青少年语言学习的天赋，在英语教学的初始联阶段，教师要把握学习语言的契机期，充分开发学生的生理素质条件，使学生掌握正确的发音、辨音、拼音。让学生从语流中学习语音，从语音实践中学习语音，从话语的整体上感受语音，促进学生语言器官和身体其它器官、部位的发育，培养学生在言语活动中的灵敏度，准确度和耐力。但学校教育在促使学生掌握知识、发展能力的同时，绝对不能违背学生身体发展和成长的规律，加班加点，搞题海战术，损害学生的身体健康。 　　2． 个性品质的发展 　　英语教学在心理素质方面的训练，从本质上来说就是促进学生知情意行的有机结合： 　　（1）培养学生对语音、词汇、语法和语篇的注意力、观察力和记忆力； 　　（2）通过语法结构的讲解，培养学生的语言逻辑思维能力和思维的敏捷性； 　　（3）通过大量的英语口语实践，激发学生用英