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浅谈物理教学中的信息反馈 　　 论文 关键词：信息反馈大纲教材心理个性能力 　　论文摘要：论述物理教学中信.息反馈的重要意义和作用; 总结 物理教学中信息反馈的经验和体会，提出教学中实施信息反馈的做法。 　　教学过程就是信息系统的交换过程，对这一过程的控制主要来源于学生的反馈信息。所以说，信息反馈是整个教学过程中重要的一环，是提高教学质虽的关键。教学过程中，教师要根据学生的听课情绪，回答问题、实验及练习的情况，观察了解学生的学习实际与教学目标之间的差距，适当调整讲课的深度、广度、速度，采用优化的教学方法，控制教学过程，提高教学质量。 　　信息反馈在物理教学中有着重要的意义和作用，教学中，为使学生的各个感官同时活跃起来，教师以亲切的表情，生动的实验，简明的语言，工整的板书吸引学生，让学生感受学习物理是一种美的享受。否则，课堂教学中把学生置于被动地位，失去教学信息反馈作用，就如舵不灵的船一样，会使学生在物理思维的王国里迷航，从而形成学习感觉单一的心理，以至丧失学习信心。 　　那么，信息反馈的具体过程究竟如何泥?信息系统的交换可通过学生观察、实验、阅读、听 　　讲获得输入信息。分析思考后，再进行答问、实验、练习、检测，这是信息的输出。进而教师给予评价，这个评价就是教师对学生输出信息的反馈。学生通过信息反馈，了解自己的学习效果，使正确认识得以强化，错误认识得到矫正。如讲高一教