浅谈英语课堂教学中了的“交流——互动”.docVIP

浅谈英语课堂教学中的“交流——互动” 　　【摘 要】在 英语 课堂教学过程中，如何提高学生的口语水平和思维能力一直是教学的重点和难点。因此，在英语课堂教学中，教师与学生之间的交流与互动显得尤为重要，本文主要论述了如何运用“交流——互动”教学模式，进行英语课堂教学。 　　【关键词】课堂教学 交流——互动教学 学生能力 素质培养 　　 　　一、引言 　　 　　以培养创新精神和实践能力为重点的素质 教育 是当今教育改革的主旋律，课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。教学应该以学生为中心，学习者之间要充分发挥自己的主动性和互动性。为适应英语教学的 发展 趋势，近年来在教学过程中，“交流——互动”教学模式得到广泛关注。 　　 　　二、“交流——互动”教学的基本模式结构 　　 　　“交流——互动”教学的基本模式结构为：教师启动——学生自主学习——小组讨论——组际交流——练习评定。 　　1.教师启动——激发兴趣，情境导入 　　教育理论学家布鲁姆认为：“成功的外语课堂教学应当在课内创设更多的情境，让学生有机会运用它学到的语言材料。”互动式教学模式作为一种新型教学模式，就是以一定的教学情境为切入点，使学生在一个真实或虚拟的情境中进行交际、交流，培养开放型思维。在“交流——互动”的教学中，学生的动是以教师的启动为基础的。教师在讲授新课前对学生作适当的引导，在讲授较难