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浅谈西部农村中学信息技术教学策略 论文 关键词：西部 农村 中学　中学信息技术　信息素养　合作学习 论文摘要：我国西部农村中学信息技术课程的普及已经经历了几个年头．那么作为信息技术学科的教学策略如何?本文提出教师应该提高信息素养．教学内容要联系现实生活，精选内容，拓展思路，教学方法要灵活多样．教学组织形式要重视小组合作学习提高教学效果．从而构造一个真正有效的课堂。 在我国西部贫困地区的农村中学．因种种因素的制约，信息技术课几乎形同虚设。这不仅影响了正常教学的开展，限制了学生对 计算 机知识的掌握和运用．而且在一定程度上制约了地区 经济 的 发展 。因此，如何更好地在西部农村中学开没信息技术课，从而缩短与城区中学乃至与沿海地区中学的差距，更好地为地区社会经济服务．并实现与国际信息化全面接轨，已成为摆在我们面前的一个重要课题和难题。我结合多年的教学经验谈几点建议。 论文联盟www.LWLM.com编辑。 一、教师要转变观念。提高信息素养 信息技术教学成功与否．在很大程度上取决于教师是否具备一定的信息知识，取决于教师是否具备信息素养。因此，信息技术教师要不断提高自身的信息素养。使用信息技术的积极性是培养信息素养的最基本的要求。教师要树立适应信息时代的 教育 观念，深刻认识 现代 教育技术在教育教学中的重要地位，紧跟 科学 技术发展的步伐．积极迎接挑战；努力掌握和应用现代教学技