浅谈适应当前中小学了音乐新课程的高师声乐教学改革.docVIP

浅谈适应当前中小学音乐新课程的高师声乐教学改革 内容 摘要：文章就新课程对中小学 音乐 教师基本素质的要求和高师声乐教学对中小学音乐新课程的适应两大方面进行论述，提出了在当前中小学音乐新课程的实施下，如何针对高师院校声乐教学中旧的教学理念和传统模式带来的弊端进行改革。 关 键 词：新课程 声乐教学 培养目标 教学改革 高师院校音乐 教育 是培养中小学校音乐教师的摇篮，以培养合格的中小学音乐教师为目标。声乐课是高师音乐教育专业重要的必修课,是一门技能很强的主干课程,它承担着为中小学培养声乐教学师资的任务。随着中小学音乐新课程标准的实施和素质教育的不断推进，高师院校声乐教学中旧的教学理念和传统模式的弊端也日益显露。因此，笔者认为，在新形势下要培养学生在未来的中小学音乐教育中, 成为一名合格的音乐师资人才，高师声乐教学就必须从以下几方面来进行改革才能适应当前中小学音乐新课程的要求。 一、新课程对中小学音乐教师基本素质的要求 新的中小学音乐教学大纲与全日制义务教育《音乐新课程标准》的全面实施，为中小学音乐教育改革和 发展 带来了新的活力与生机，同时也对高师音乐教育改革提出了新的要求。 基础教育课程改革着眼于人在课程中的地位和促进人的全面发展等课程观的改变, 期待的是教师要从执行者转变为建设者；学生要从接受者转变为主动的探索者等教与学行为的变化和创新, 这是新一轮