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物理学习方法漫谈 ［摘　要］　本文针对中学物理的特点，提出“观察、思维、实验、迁移”的 学习 方法 ，并举例说明了具体要求。 ［关键词］　物 理学 习方法　观察　思维　实验　迁移 　物理学习方法与物理 规律 的发现有着密切的关系。纵观物理学 发展 史，物理学家的每一次发现都离不开观察、实验、思考和迁移。在物理学习时，观察是学习的开始，思维是学习的关系，实验是学习的手段，迁移是学习的目的。 １　观察 观察就是充分利用人的各种感觉器官，对 自然 界的物理现象（包括实验现象）的知觉过程。伽利略通过观察吊灯的摆动，认识了摆的等时性。伦福德在从事枪炮制造时，观察到钻孔地下的金属碎屑具有极高的温度，他认为这么多的热并不是金属提供的，并做了一系列金属钻孔的实验，根据实验结果，伦福德断言热质说不足为信，应当把热看成是一种运动形式。后来，英国的戴维做了更加严格的实验，为热是物质微粒的一种运动形式奠定了实验基础。人们对客观世界的正确认识，是在反复观察，实验的基础上形成的。观察既然如此重要，在学习物理知识时，应掌握哪些具体的观察方法和要求呢？ １．１　观察的方法和步骤 充分做好观察前的准备工作。即准备好观察工具和记录的必备之物。 要集中注意力，不放弃偶然目标，不轻易放过那些你甚至觉得毫无关系的现象。长期训练，使之形成一种一丝不苟的 科学 习惯。 反复观察，找出实验中产生某种现象的原因，透过现象看本质。