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浅谈高等学校在创新教育中的关键问题 　　摘 要：实施创新 教育 ，培养具有创新精神和创新能力的高级专门人才，是高等教育必然选择 和 发展 趋势，也是知识 经济 和人类 社会 持续发展的需要。探讨高等学校在创新教育中 的关键 问题 ：创新教育所涉及的教育观念、创新人才的知识结构、传统教育与创新教育的差 异，并提出了创新人才培养的 方法 和思路。 　　关键词：创新教育；教育改革；人才培养 　　 　　一、高等学校创新人才的知识结构 　　 　　 （一）乐观自信的态度与个体独立性 　　 富于创新力的人，首先具有高度的灵活程度、自信心、坚持力、自尊感，以坚强的毅力和不 屈的精神去探索，进行创造性的想象和思维，诱发灵感，达到成功。其次，具有不墨守陈规 、兴趣广泛、好奇心强、富有想象、独立自主、不怕失败等品质。个体独立性指不依赖于他 人而自主地思考和行动，表现为：认识的独立性，指思维的独立性； 学习 的独立性和 研究 的 独立性；实践的独立性，包括学习、知识的 应用 等方面所需的各种实践动手能力等。 　　 　　 （二）合理的知识结构 　　 合理的知识结构有利于在已有知识、概念基础之上形成新观点、新概念。合理的知识结构包 括：一定的逻辑学知识、较深的专业知识、广泛的相近学科知识、相关方面的 科技 发展状况 的前沿知识。其作用在于知识的准确应用、大容量知识联系、多概念组合递推、逻