人教版九年级物理全册18.3测量小灯泡的电功率课件(共32张PPT)剖析.ppt

结论 （1）不同电压下，小灯泡的电功率（ ）。实际电压越大，小灯泡电功率越（ ）。（2）小灯泡的亮度由小灯泡的（ ）决定，（ ）越大，小灯泡越亮。 现象3：小洋连接的实验电路，变阻器与灯泡串联，但闭合开关时发现小灯泡特别亮。 辨析： 1. 闭合开关前没有将滑动变阻器调到阻值最大。 2.如果将滑动变阻器的上面两个接线柱同时接入电路也会出现这种情况。 现象4：小宇连接的电路，闭合开关后发现小灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针不动。 辨析：产生这个现象的原因可能有两个： 一是小灯泡开路，即小灯泡的灯丝断了或接线没有接好 另一原因是电流表和电压表的位置接反了 现象5：小琪的实验电路连接正确，但是实验中无论怎样调节滑动变阻器，小灯泡都不能正常发光（始终比较暗）。 原因：小灯泡比较暗，说明它两端的电压比较小，而当滑动变阻器接入电路的电阻为零时，小灯泡两端的电压就是电源的电压，可见，问题只能是电源的电压太低。因此，完成这个实验时，电源的电压一定要比小灯泡的额定电压大20%以上。 现象6：小颖连接的实验电路，闭合开关后，发现小灯泡变亮时电流表的示数变大，但是电压表的示数却变小。 辨析： 说明电压表测量的不是小灯泡的电压；而小灯泡的电压变大，滑动变阻器两端的电压正好变小，所以电压表实际测量的是滑动变阻器的电压。 3、小丽做测量小灯泡 电功率的实验（小灯 泡标有“2.5V”字样）． （1）如图甲所示， 小丽所接的实验电路 存在连接错误，但只 需改动一根导线，即 可使电路连接正确．请你在应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法． （2）电路连接正确后， 闭合开关，发现小灯泡 不亮，但电压表有示数 则故障的原因可能是 ___________ （3）实验过程中，当 电压表示数为_____V时， 小灯泡达到额定功率，此时电流表的示数如图乙所示，其值为 ＿＿A，小灯泡的额定功率为＿___W． * * 测量小灯泡的电功率 回想上一章第三节“测量小灯泡的电阻”的实验，回答： a、本实验的实验原理：____________________ b、本实验要测的物理量_____________________ c、实验电路图： d、滑动变阻器在本实验中的作用： R=U/I 电压U 电流I 改变电路中的电流和灯泡两端的电压 复习提问 1、如图所示为灯泡的铭牌，说出“220—40”的含义： 220-40 灯泡的额定电压为220V 灯泡的额定功率为40W 复习提问 2、如图所示为实验用小灯泡，上面标有“2.5V”字样，你知道“2.5V”是什么意思吗？ 2.5V 灯泡的额定电压为2.5V 如果想知道灯泡的额定功率应怎么办？ 用电流表测量小灯泡正常发光时（电压为2.5V）时的电流，利用P=UI 即可求出它的额定功率 想想议议:  回顾上一章 “测量小灯泡的电阻”的实验,能想办法测量小灯泡的电功率吗? 根据公式:P=UI,测量出小灯泡两端的电压和流过灯泡的电流,就能求出电功率. 知道实验原理 会用电压表电流表测小灯 泡电功率 理解额定功率和实际功率 探 究 目 标 2.明确实验原理 3.确定需测量的物理量 1.明确实验目的 U、I 预习检测 设 计 实 验 测量小灯泡电功率，探究实际功率和额定功率的关系 P=UI A V 4.设计实验电路图 设 计 实 验 预习检测 展示成果 为了能保护电路和连续改变小灯泡两端的电压使其达到一定值，于是要加入滑动变阻器。 干电池、导线、开关、小灯泡、滑动变阻器、电压表、电流表。 预习检测 5.明确实验器材 设 计 实 验 A V 6.设计实验记录表格 设 计 实 验 预习检测展示成果 小灯泡的额定电压： 2.5 V 低于额定电压 高于额定电压 等于额定电压 小灯泡 亮度 电功率P/w 电流I/A 电压U/V 小灯泡两端的电压 进行实验 1、根据电路图连接电路 连接电路时，应注意： (1)开关应______， (2)小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约8Ω，则电压表、电流表应选择的量程分别是_________、___________. （3）闭合开关前，滑动变阻器应调到__________。 断开 0~0.6A 0~3V 阻值最大 进行实验 2、闭合开关，调节滑片，使电压表的示数达到2.5V，记下电流表的示数； 3、调节滑片使电压表的示数略大于2.5V（最大只能调到3V），记下电流表的示数； 4、调节滑片使电压表的示数小于2.5V（可调到2V），记下电流表的示数 A V 动手操作 进 行 实 验 连接电路 认真记录数据 进 行 实 验 动手操作 1