音乐心理测量和统计了的两种新技术－ 音乐教育研究.docVIP

音乐心理测量和统计的两种新技术－ 音乐教育研究 【 内容 提要】实时测量和元 分析 的统计 方法 ，是 音乐 心 理学 研究 界新近开发和 应用 的研究方法。本文描述了这两种研究方法在国外音乐心理、 治疗 和 教育 研究中的 发展 状况，并分析了其应用价值。 【关键词】音乐心理；测量；统计；CRDI；元分析。 【内容类别】音乐心理学；音乐治疗学；研究方法。 CRDI：从非实时到实时音乐心理测量 20世纪80年代之前，音乐心理学和音乐治疗学研究涉及的音乐情绪反应和音乐认知反应的测量，多采用问卷、形容词核对表、单维度或多维度量表以及操作反应观察的方式。这些测量方式为音乐情绪和音乐认知的研究收集了大量的数据。但是，这类方法的最大缺陷，在于与音乐的时间性质相悖。它们收集的数据，是被测在聆听音乐之后依赖记忆所做的反思。另外，这些方法在音乐情绪和音乐认知反应的研究中，不能与音乐的进行过程实施实时的记录及再现，不能使研究者对音乐进行和被测反应之间的同步关系做出全面、反复、精确和深入的观察。简言之，这些测量及记录方法是非实时的。 从20世纪80年代初起，研究者从技术和装置入手，开始解决音乐心理的非实时测量与音乐进行的时间性之间的矛盾，使音乐心理学和音乐治疗学的测量技术进入实时反应和记录的 时代 。 实时测量技术，最早的形式是Clynes于1982年研制的“情绪记录器”（Sento