音乐欣赏教学方法的了思考与探讨.docVIP

音乐欣赏教学方法的思考与探讨 　　[摘要]教师在 音乐 欣赏课中应根据学生身心 发展 规律 和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生欣赏音乐的兴趣,让他们在一种轻松愉悦的学习环境里充分地体验和感受音乐,最终使审美体验、审美能力得以形成且提高。 　　[关键词]音乐欣赏课 教学方法 教学思考 　　 　　音乐欣赏课是学校音乐 教育 的重要组成部分,对扩大学生的音乐视野,提高学生对音乐的感受力、鉴赏力和想象力，丰富感情和陶冶情操,起着很重要的作用。长期以来,我们的音乐欣赏课逐渐形成了一种标准教学程序:(1)介绍作者生平;(2)介绍作品时代背景;(3)介绍主题;(4)介绍作品结构;(5)完整欣赏全曲。按照这套程序,一切都在老师的安排之中,学生不可避免地会重复体验别人的体验,久而久之,学生必然感到枯燥乏味,没有兴趣,当然也就无法谈得上欣赏。而新的教学理念强调,音乐欣赏就是要充分地让学生全身心地去聆听音乐、感受音乐、想象音乐。因此,要求教师在音乐欣赏课中,应根据学生身心发展的规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发并培养学生欣赏音乐的浓厚兴趣,让他们随时处于一种新鲜好奇的氛围中,充分地体验和感受音乐,在一种轻松愉悦的学习环境里,提高学生的欣赏分析能力,最终使学生的审美体验、审美能力在潜移默化中得以形成且提高。 　　在新理念教育的实施