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马克思主义学科化建设与思想政治理论课教学 内容摘要：马克思主义理论一级学科的建立，使我们能够在新的视点上，以富有整体性的构想、更深邃的视野、更长远的战略反思来系统谋划该学科的建设和 发展 。在进行这一学科建设和发展的整体规划时，如何更好地适应和反映思想 政治 理论课 教育 教学的需要，关系到思想政治理论课的建设，关系到马克思主义理论一级学科的建设。在高等院校，则关系到如何正确看待马克思主义理论一级学科、二级学科建设与思想政治理论课的关系问题。本文试图从作为马克思主义理论的二级学科“马克思主义 中国 化研究“所属的“三农”问题着眼来思考上述问题。 关键词：学科 “三农” 马克思主义中国化 思想政治理论课 一、马克思主义理论一级学科的建立 大学生的思想政治素质关系到国家和民族的未来，高校思想政治理论课是提高大学生思想政治素质的主渠道，因此对大学生进行系统的马克思主义理论教育便成为高校的一项重要任务。这一任务随着国家 经济 社会和高等教育事业的发展日益显得重要。为此，马克思主义理论一级学科应运而生。马克思主义理论一级学科的建立不仅会优化高校思想政治理论课这一主渠道，而且会有助于更好地完成这项重要任务。诚然，不能把马克思主义理论学科建设简单地等同于思想政治理论课建设，但也不能囿于学科建设是从事理论研究，而忽视理论教育所从事的理论普及工作。学科建设固然是着力于理论上的提升，但理论