高中生物教学的几点了反思.docVIP

高中生物教学的几点反思 有这样一句话来形容年轻教师的 发展 过程：“一年适应，三年成手，五年成骨干。”现在我已经工作四年半了，回头看看四年半的教学历程，虽然时间不长，但也从中学到了很多东西，尤其是在课堂教学方面有了很大的发展。前三年是第一轮教学，教案写的很认真，很多教案后记有教学反思，或是自己的不足之处，或是课堂的精彩之处，或是对学生的要求，一一记载着当时的心得。再次翻阅它们，又有很多收获，经过一段时间的整理回顾，现将几点教学反思 总结 如下： 一、成功导入新课 一个成功的导入能激发学生的 学习 兴趣，创造和谐的教学情景，师生共同愉快地进入教学主体 内容 。那么，如何做到成功的导入呢？ 1．采用多媒体手段导入 　 这种方式主要是先让学生观看一段录像或影片，甚至听一段解说等等，由此创设一定的情境，引起学生的注意，激发他们的热情，在一种和谐、愉悦的氛围中转入正题。 2．通过当地的资源特产导入 学生对家乡的资源特产都比较熟悉，如果以此来导入新课，不仅能激起学生浓厚的学习兴趣，还能促进他们了解家乡，关心家乡。比如在讲《生物多样性的保护》一节时，我以泰山植被的 历史 变迁导入新课，起到了很好的效果。现在泰山上的茂密森林在建国前夕曾遭到人们的严重破坏，森林几乎荡然无存，并通过展示图片，激发了学生热爱泰山、保护泰山的情感。 3．以旧拓新，“启发式”导入 　　高中生物内容较多，知识间的联系较