高中美术欣赏课的困了惑与反思.docVIP

高中美术欣赏课的困惑与反思 高中美术课主要的是激活学生的形象思维能力，培养他们健康向上的审美情趣和鲜明独立的创造个性，以促进学生形成全面 发展 的优秀人格和品质，逐步提高审美能力。高中美术欣赏课是高中学生的必修 内容 ，但纵观现在高中美术欣赏课教与学，却让我们感到困惑。 　　高中美术 教育 现状： 　　1、过重的课业负担挤占了美术欣赏课的空间。 　　当前，我国中小学生课业负担十分沉重，而高中教育由于受当前我国 考试 制度、升学制度的 影响 和制约，学生的课业负担更是到了不堪其重的程度，严重阻碍了推进素质教育的进度，严重影响了教育的发展，严重违背了党的教育方针。是一种摧残式的教育，是一种掠夺式的教育。学生每周 学习 时间高达70多小时，而在这70多小时的学习时间中，欣赏课却只能和 音乐 课共享45分钟的时间。学生的精神负担已大大地超过这一年龄阶段的精神压力，压力只会让学生从厌学、弃学到辍学，让他们拼命地把时间和精力用在考试上，谁还会把时间和“精力”用在美术欣赏课上。 　　2、教师的配备是制约美术课发展的“瓶颈”。 　　高中美术欣赏课应由专职的具有本 科学 历的教师担任，而就山西省2005年高中教师全员培训中美术教师培训班的一次统计，达到此项要求的教师不到15 ％。山西省现有的360 所正式高中学校，参加培训者为179人，占应配备教师的49.72％；缺额教师为50.28％（亦可见学