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高校创业教育问题研究 　摘 要 大力 发展 创业 教育 是我国就业形势和教育发展的需要。采取多种途径，培养学生的实践能力和创新能力，让更多的学生把学到的技能用到自主创业上，创造出更多的新产业和新的职业岗位。 关键词 高校 创业教育 就业指导 1 创业教育的 科学 内涵 1.1 国外学者的观点 　　美国著名的创业教育 研究 机构考夫曼基金会对创业教育给出了一个操作性较强的定义：创业教育是一个过程，它向被教育者传授一种概念与技能以识别那些被别人忽视了的机会，以及当别人犹豫不决时他们有足够的洞察力与自信心付诸行动；教育 内容 包括在风险面前的机会识别与在资源整合的前提下创办一个 企业 ，也包括对企业管理过程的介绍，比如商业计划、市场营销等。 1.2 国内学者的观点 　　徐华平认为，创业教育是创新就业的一种教育理念和教育模式，它是以培养学生的创业意识、创业精神和创业能力为价值取向的教育，并且是一种以提高学生的创业素质和修养为核心的教育。 　　徐辉认为，创业教育有广义与狭义之分，广义的创业教育接近于创新教育，就是培养具有开创性个性的教育；狭义的创业教育是与职业培训结合在一起的。 　　侯定凯将创业教育界定为企业家精神的教育，并且指出：“创业教育不仅是为着培养创业人才，更是希望学生学会如何主动地获取、创造新知，并通过有效地配置自身的各种资源，将知识转化为现实的个人和 社会 价值，最终实现知识的最