血液、感染与免疫实验指导.PDF

医学微生物学与免疫学实验指导 医学微生物学实验课的目的与要求：医学微生物学是实践性很强的基础学科之一。实验课既是 本学科教学过程的重要环节,又是相对独立、自成体系的一门课程。实验的目的在于加强学生能力的 培养，通过实验课进行专业基本技能训练, 培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力；同时, 通过实验加深和巩固对理论内容的理解和体会。在掌握本学科系统理论知识和基本操作技术基础上 培养严谨科学作风和独立思考、独立工作能力, 为今后临床实践与科研工作打下良好基础。 为达到上述目的, 要求做到下列各点： 1.每次实验前务必做好预习, 明确实验的目的、内容, 操作中注意事项及其理论依据等 ,避 免或减少错误的发生。 2.在实验过程中, 要坚持严肃性、严格性和严密性 , 树立“无菌观念 ”, 切实按照实验指 导所列步骤依次进行, 注意手脑并用。对示教内容也要仔细观察, 并联系有关理论。对录像要认 真看和听, 掌握主要内容、操作流程及某些重要细节。实验中还要注意科学地分配和利用时间。 3.实验结果必须真实地记录, 进行综合与分析, 得出结论。遇有和理论不符的结果 , 应认真 探讨其原因, 训练自己的科学思维能力。实验完成后, 要写出实验报告, 及时交教师批改。 4.切实遵守实验室规则, 防止发生各种事故。 微生物学实验室规则：微生物学实验的对象主要是病原微生物，如果不注意可能发生感染， 甚至传播，为防止实验室感染，并提高实验课的效果，必须严格遵循下列规则: 1. 进实验室必须穿工作衣（白大衣），按指示位置入座。 2. 实验室内严禁吸烟和饮食，与实验无关物品勿携入室内。 3. 实验操作应严格遵照实验指导和教师的讲授进行，以期获得正确的实验结果。 4. 在实验过程中，如果不慎发生培养物或传染性材料污染桌凳地面、衣物等，应立即报告教师， 用2%来苏水处理半小时，然后洗净；若手上沾有活菌，应即浸泡于2%来苏水中5～10分钟，再以肥皂 及水洗涮。 5. 吸过菌液的吸管、毛细吸管，要及时放入装有来苏水的容器中消毒，不得放在他处，亦不可 在水槽内冲洗。用过的玻片（示教标本除外）也应放于含消毒液的容器内。 6. 自觉保持实验室内肃静、整洁。爱护公物，注意节约水电及实验材料。器材如有损坏，应向 指导教师报告，进行登记。 7. 每次实验后应整理桌面，将物品放回原处或指定地点；需培养的物品要放入孵箱；2% 来苏 水洗手，脱去工作衣，反折好，方可离开实验室。 值日同学还需做好实验室清洁卫生工作并关好水电门窗。 1 实验一 细菌的形态学观察 (Observation of Bacterial Morphology) [目的要求] 熟悉细菌的基本形态和特殊结构的镜下形态染色特点；了解镜下观察细菌动力的 方法，学会区分真正的细菌运动与布朗运动，掌握细菌涂片标本的制作及革兰染色法操作，显微镜 油镜的使用和保护。 细菌是一类具有细胞壁的单细胞原核生物，在一定环境条件下有相对恒定的形态结构。在通常 情况下，细菌有球形、杆形、螺形（或弧形）三种基本形态。有些细菌还具有鞭毛、荚膜、芽胞及 菌毛等特殊结构。 细菌的体积微小，且为无色半透明，必须经适当的染色并借助于显微镜放大（常用油镜）才能 清楚观察。 [内容与方法] 一、细菌的基本形态 观察镜下葡萄球菌、大肠杆菌、霍乱弧菌的革兰染色标本片。观察时 注意细菌的形状、大小、排列及染色反应，同时绘图。 二、细菌的特殊结构 1.芽胞：观察破伤风梭菌芽胞的形态。注意观察芽胞的形状，大小及其在菌体的位置。 2.荚膜：观察肺炎双球菌荚膜的形态。 注意观察荚膜与菌体的关系及菌体的排列。 3. 鞭毛：观察伤寒杆菌鞭毛的形态。 三、细菌运动的观察（压滴法或悬滴法） 压滴标本显微电视检查法: 1. 用接种环分别取大肠杆菌及葡萄球菌 10～18 小时肉汤培养物 2～3 环，放于载玻片上。 2．用镊子夹住载玻片盖于菌液上。覆盖时先使盖玻片一边接触菌液，缓缓