原创力文档
简单的排列
教学内容：
青岛版小学数学五年级下册113-114页的内容
教学目标：
1、.结合具体的情境，学生能利用已有经验认识和了解简单的“排列”，体会“化繁为简”的数学思想和“有序排列”的数学方法，体会解决问题策略的多样性。
2、在具体活动中培养学生初步的观察、分析及推理能力，并解决问题，能根据具体情况灵活选择解决问题的方法。
3、学生能尝试用数学方法来解决生活中的实际问题,感受数学在现实生活中的广泛应用，体会数学与生活的密切联系。
4、在数学活动中养成与人合作的良好习惯,并初步学会表达解决问题的大致过程和结果，了解数学学习的一些方法和策略。
教学重难点：
重点：结合具体的情境中，学生能利用已有经验认识和了解简单的“排列”,掌握解决问题的策略和方法。
难点：能根据研究成果推想出规律，并掌握解决排列问题的规律和方法，。
教学具准备：
教具：多媒体课件、
学具：每组：（1）小冬、小华、小平名字卡片各一张；
（2） 甲、乙、丙、丁卡片各一张；
（3） 探究材料1和探究材料2各一张。
教学过程：
一、激趣设疑
同学们，你们乘坐过公交车吗？（乘坐过），在乘坐公交车的时候需要注意什么？预设：(安全和文明)，先下车再上车。下面老师出示两张乘车的图片，清大家注意观察，你认为哪组图片的人们的行为既安全又文明呢？出示课件：
学生回答是第一幅图后，追问：你认为哪组图片的人们会更快的上车坐好？
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