对外汉语教学中连词“和”的偏误分析与教学策略.pdfVIP

摘要 摘要 一直以来，连词的使用频率都很高，用法相对也比较灵活。在不同的语境 中，一旦没有掌握好连词的使用规范，使用错误的运用方法，就很容易带来阅 读上的困难，并且产生一些理解上的误会，这一点在我们对外汉语的教学中尤 为突出。就目前国内的研究状况可以发现，专家学者们大多进行的是对本体的 研究和偏误的研究，很少有将对外汉语教学与连词“和”的本体研究相结合起 来的。本文通过搜集北京语言大学“HSK 动态作文语料库”中的留学生使用连 词“和”的偏误例句，对它们进行分类整理并进行分析研究，试图总结其规律 并研究出相对应的策略。 本文共分为六章，第一章绪论部分主要是介绍本文的研究目的和意义，国 内外对连词“和”的研究现状以及相关的语料背景，以及对本文观点和创新之 处进行阐述。第二章主要是对连词“和”的本体进行研究，阐述其句法特征。 第三章则是结合留学生使用的连词“和”的偏误例句，归纳总结其偏误类型。 第四章就上一章产生的偏误问题进行原因上的剖析和解读。第五章主要介绍了 就连词“和”的偏误问题，如何采取有效的教学策略来减少其发生的频率。最 后一章是发现本文存在的问题，找到需要努力和改正的问题，争取在今后的研 究中做出更好的成果。 关键词：连词“和”；偏误分析；对外汉语教学；教学策略 III 万方数据 Abstract ABSTRACT Conjunctions are used quite frequently in our daily life all the time, and the usage is rather flexible. Once the conjunctions are used in a wrong way or aren ’t used in a correct way, it is not easy to be understood by the readers. Based on the current domestic research situation, most experts and scholars focus on the research of the language itself and errors; there is little study on foreign language teaching and the conjunction and ontological research phase combined. Through analyzing the errors of using the conjunction and sentences from Beijing Language and Culture University HSK dynamic composition corpus, the writer tries to summarize the law and come up with corresponding strategies. The paper is divided into six chapters; the first chapter introduces the main purpose and signif