高职生学校归属感现状和特征研究.pdfVIP

第 30 卷 第 1 期 江西电力职业技术学院学报 Vol.30 No.1 2017 年 3 月 Journal of Jiangxi Vocational and Technical Ｃollege of Electricity Mar.2017 高职生学校归属感现状和特征研究 王美娟 1 ，邱美玲 2 （ 江西财经职业学院 ，江西 九江 ； 江西广播电视大学 ，江西 南昌 ） 1. 332000 2. 330046 摘 要 ：采用问卷调查法测量高职院校学生的学校归属感现状 ，概括其特征表现 ，探讨高职学生学校归属 感的维度 ，为我国高职生学校归属感的研究提供数据支持 ，进一步丰富和验证学校归属感的相关理论 。 关键词 ：高职生 ；学校归属感 ；现状 ；特征 中图分类号 ： 文献标识码 ： 文章编号 ： （ ） G64 B 1673－0097 2017 01－0078－03 ０ 引言 问卷 370 份 ，其中男生 195 份 ，女生 175 份 ，大一学 生 180 人 ，大二学生 190 人 ，独生子女 232 人 ，非独 随着国家对教育的不断重视 ， 学生在校园中不 生子女 138 人 ，城镇学生 206 人 ，农村 学生 164 人 。 仅需要掌握学科知识 ， 更要在校园中有自身的归属 １.２ 研究工具与数据处理 感 ，学生的学校归属感是在学校环境中形成的 ，它来 笔者设计 高职院校学生归属感调查问卷 ， 问卷 源于心理上对学校的认同以及与班级 同学 、 教师相 由选择题、判 断题 与简答题组成 ，分别 从 学校环境 、 处融洽 。对于高职院校来说 ，让学生对高职院校产生 同学支持 、 教师支持 、 班级氛围这四个方 面进行调 归属感应该引起学校管理者的重视 ，有研究表明 ，学 查 。 问卷采用不记名方式 ，确保调查结果的准确性 。 生对高职院校的归属感能够使学生提升学习兴趣 ， 数据使用 spss18.0 进行分析 。 主动参与到课堂当中 ，提升教师的教学质量 。 因此 ，研究和培养学生的学校归属感 ，对学生的 ２ 结果与分析 心理健康 、学业情绪 、学业行为 、学业成就等具有积 ２.１ 高职生学校归属感的性别差异研究 ［ ］ 极的意义 1 。 本文针对高职学生的学校归属感以问 针对不同性别的高职学生的学校归属感状况进 卷调查的方式进行研究 ，以 A 学院为例 ，提出以下 行独立样本 t 检验 ，统计结果见表 1。 研究假设 ：（ ）高职生学校归属感存在性别差异 ；（ ） 1