《教师参考》新课标人教版(高中化学) 必修1：4.2.1 氯 气 同课异构课件2.ppt

b、在通常情况下，干燥氯气不与铁反应，所以可用钢瓶盛装和运输液氯。 思考与讨论6： 通过氢气在氯气中燃烧的实验，你对燃烧的条件及其本质有什么新的认识？ 2015 第1课时　氯　气 第四章 非金属及其化合物 第二节　富集在海水中的元素——氯 1915年4月22日，在第一次世界大战的比利时伊珀尔战场。趁着顺风，德军一声令下开启了大约6000只预先埋伏的装满氯气压缩钢瓶。刹那间在68千米宽的正面形成2米高的黄绿色气体幕墙滚滚向前推进，对手毫无防范，致使5千多人死亡，一万五千多人中毒致伤。一位战地记者进行了如此描述：“他们已经死亡，两手伸展着好像要挥去上方的死神。尸体遍野，他们极度痛苦的肺在喘息，满嘴都是黄色液体。”这就是战争史上的第一次化学战，从此，化学战作为最邪恶的战争被写入了人类战争的史册。 历史事件： 氯气是一种重要的化工原料，广泛用于制造各种含氯化合物、造纸、印染及自来水消毒等工业。 为便于大量贮存、运输，氯气通常是以液态、高压充装在钢瓶、槽罐等容器中,若操作不当 则极有可能导致大量氯气泄漏。 2004年4月15日重庆天原化工总厂的氯气发生泄漏，15万名群众被疏散,事故一度使举国震惊， 谈“氯”色变。 贮存液氯的钢瓶发生了泄漏，旁边的工人首先看到一股浓浓的黄绿色气体逸出，接着闻到一股刺激性味，然后被毒倒了。 消防官兵得到信息后，迅速将中毒人员转移至地势较高处等待救护车，同时将周围的群众往高处疏散。 然后在周围50米处筑起了“水墙”以降低空气中氯气的浓度。 并将液氯钢瓶扔进了投放了大量烧碱的水坑内。 一、氯气的物理性质 1、氯气是黄绿色有刺激性气味的有毒气体 2、易液化(液氯）.可溶于水，常温常压下，1体积水可溶解2体积氯气（氯水呈浅黄绿色） 3、密度比空气大 思考与讨论1：氯气的物理性质包含那些方面？ 思考与讨论2：怎样闻气体的气味？ 思考与讨论3：实验室制取氯气时应采用什么方法收集？ 1、氯的原子结构 ★ 常见化合价：-1，+1，+5，+7 二、氯气的化学性质 思考与讨论4：写出氯原子结构简图，并据此推测氯可 能具有的化学性质? Cl +17 2 8 7 Cl- +17 2 8 8 易得e- ★ 易得电子 → 具有强氧化性 → 氯单质是强氧化剂 1、氯气与金属单质的反应 现象：金属钠在氯气中剧烈燃烧，发出黄 色火焰，产生大量白色的烟； （1）氯气与钠反应 点燃 2Na+Cl2 2NaCl （2）氯气与铜的反应 Cu + Cl2 CuCl2 点燃 探究步骤 观察现象 探究结论 红热的铜丝在氯气里剧烈燃烧，使集气瓶里充满棕黄色的烟，加水，水溶液呈蓝绿色。 红热的铜丝可以在氯气里燃烧生成氯化铜。 用坩埚钳夹住一束铜丝，灼热后立即放入充满氯气的集气瓶里，观察发生的现象。然后把适量水注入集气瓶里，用玻璃片盖住瓶口，振荡。观察溶液的颜色。 a、现象：红热的铁丝在氯气中剧烈燃烧，产生棕褐色的烟；溶于水后溶液呈黄色。 （3）氯气与铁反应 点燃 2Fe+3Cl2 2FeCl3 3、氯气与非金属单质反应 探究步骤 观察现象 探究结论 在空气中点燃氢气，然后把导管缓缓伸入盛满氯气的集气瓶中，观察现象。 氢气在氯气中安静地燃烧，发出苍白色火焰，放出大量的热，瓶口有白雾出现。 氢气在氯气中燃烧生成氯化氢， H2 + Cl2 2HCl 点燃 氯化氢结合空气中的水蒸气形成盐酸小液滴而成白雾。 ①燃烧不一定有氧气参加，物质并不是只有在氧气中才可以燃烧。 ②燃烧的本质是氧化还原反应，所有发光发热的剧烈的化学反应都称为燃烧。 C、燃烧：任何发光发热的剧烈化学反应。 思考与讨论7： 如果将氯气和氢气混合再点燃，可能出现什么现象？为什么？ H2 + Cl2 == 2HCl（炸） 2P + 3Cl2 2PCl3 点燃 PCl3 + Cl2 PCl5 白色烟雾 烟：固体小颗粒分散在气体中形成的分散系。 雾：小液滴分散在气体中形成的分散系。 思考与讨论8：烟和雾有什么区别？ 光照 3、氯气与水的反应 思考与讨论9：某同学在氯气的水溶液中滴入石 蕊试液，发现溶液先变成红色，但又迅速褪色 变成无色溶液， Cl2+H2O=HCl+HClO（次氯酸） （弱酸） ——氯气的水溶液叫氯水 回忆一下在哪里曾见过类似的现象？氯气与水反应的产物有哪些，如何验证？ 氯气与水反应的离子方程式: Cl2+H2O= H++ Cl- +HClO