七年级英语下学期unit2教案1.pptx

Unit;1、复习已经学过的日常用语。教师与学生练习以下对话： T:Good morning(afternoon). S:Good morning(afternoon).;教师这时向学生介绍另外一种方法：Im?，写在黑板上，并做简单解释。带读几遍后，再请这两 个同学用 Im 演示一下：;T:Hello!Are;二、教具 录音机；字母卡片；小黑板。 三、课堂教学设计 １、复习已经学过的日常用语。加进第５课中所学的内容。教师与学生进行以下对话。;请两个学生到前面来，教师把他们分为Ａ、Ｂ角色，然后用汉语介绍一下情景： Ｔ：现在是早上，你们两个人在路上相遇了，甲（Ａ）先说什么？乙（Ｂ）怎么应答？这样，启发 学生进行以下对话： S1:Good morning. S2:Good morning. T:同学们从各个小学来到这里，有很多新同学要结识，如果你想询问某一个同学的名字。应该怎样 问呢？ 启发学生进行以下对话： S1：Hello!My name is XXX.Whats your name? S2:My name is XXX. 到目前为止所学过的对话，教师都可以用这种为学生设计一个情景的方式，启发学生主动运用所学 英语进行交际。这种作法要坚持下去，学生的交际能力会在这样的操练中，有效地提高；在很多学 生中存在的只能被动地去附合、呼应教师的现象，也会在很大程度上有所改变。 2、复习“1~5”数词的说法，教“6~8”这几个数词的读音（学生能听懂、分辨即可）。 3、请两位同学到前面，教师用汉语向全班交待，他们中一个扮演 Jim,另一人扮演韩美美。教师转 向扮演 Jim 的同学： T:Hello, Jim. S1:Hello,Mr(Ms)XXX（教师的 Family Name）.;启发全班同学：这时应说什么？之后教师给出答案：Nice;四、交际用语 1.This is Wei Hua.Wei Hua,this is Jim.这是卫华。卫华，这是吉姆。 This is ?是用来进行介绍的句式。如果是自我介绍，可以说： Let me introduce myself.My name is ?我来自我介绍一下，我叫?? 一般当听完对方的介绍后，要主动说：;三、课堂教学设计;做Can;4、学唱字母歌;在口语中， be 动词常采用缩略形式。 am 缩写为m;isz 缩写成s;are 缩写为re.读音也有相应变化。如： I am[ai Am]缩写后，读作,[aim];You are [jU:B:]缩写后，读作[jU:[];He is [hI:Iz]缩小写后，读;亿推谷歌优化 亿推谷歌推广 找鬻痋