人教版7年级上册教案第6课 我的老师.docVIP

《我的老师 【学习目标，出文中所写主要人物及事件文中心选材，叙事有有略的写法中的情感，培养尊重老师、热爱老师的美好品德学习重点学习方法读法、 【课时建议】 2课时 【学习过程课前预习读。课文，步写人物及事件生平及有关常识及有关文学常识 明确：文、正字课文，勾画出文中所写人物及事件。：9. 本文共记叙了几件难忘的事情？哪几件详写？哪几件略写?这样安排有什么好处？ 明确：性文章常常有一条，写作思路就是围绕线索展开的。本除叙事外，还有一条情感线索贯穿其中，请问这情感线索是什么？ ：句感11.第三段“仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻地敲在石板边上，大伙笑了，也笑了”老师是真的要打“”吗？为什么都笑了？ ：三段用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思句中，“”本是贬义词，用在这里合适吗？ ：八段们见了她不由得就围上去即使写字的时候，我们也默默地看着她，连握铅笔的姿势都急于模仿中，“由得”“”“急于模仿”们的？：十段不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋句中加点的词使用是第二人称而全篇文章地方都是的第三人称在这里变换人称有什么表达效果？ 明确： 四、析主题15.学了本文，你认为蔡老师是一个怎样的人？的主题是什么？ ：你上学以来，哪位老师给你留下印象深刻？请一二个事例，写写这位老师不于。。7.你从本文学习到了哪些写