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探讨新形势下军队院校现代教育教学环境现状及改善方案 　　【摘 要】本文针对新形势下军队院校现代教育教学环境现状的新特点做出探讨，试图给出几点改善方案，以求更好地适应新形势下军队院校教育教学改革的需要，探求培养具有新时代特征的军事人才的新模式。 　　【关键词】教育教学环境 军队院校 改善方案 　　【中图分类号】E251.3 【文献标识码】A 【文章编号】1006－9682（2011）10－0085－02 　　 　　【Abstract】According to the new situation of modern education in military universities and colleges teaching environment to explore new features, attempts to give some solutions, in order to better adapt to the new situation of the military universities education reform need, seek raise has the characteristics of the new age of military talents of new pattern. 　　【Key words】Education and teaching environment Military universities Solution 　　 　　一、引 言 　　在经济全球化趋势的今天，对于国内的大中院校来说，必须增强国际意识、世界意识。军队院校的教育教学必须紧跟世界经济社会发展的大步伐，应该更好的与全球教育教学模式融合，更好的吸取国内外优秀的教育教学经验，努力培养更多的具有国际竞争力的人才，努力建设更多的能进入世界科学技术发展的前沿的学科，努力实现更多的具有世界先进水平的科研成果。 　　二、军队院校现代教育教学环境整体现状 　　1．教育理念不能及时与国际大环境同步 　　重视基础知识教育，而对综合素质的培养重视不够；重视政治素质和身体素质的训练，忽略文化素质和心理素质的培养；教育模式仍然没有完全摆脱应试教育的模式，多数学科仍以分数作为单一的评价标准；部分学科仍然处于一种封闭状态，与其他相关学科知识联系少，与实际应用联系少。教育理念的不能及时更新制约人才观，制约教育内容的选择，制约教育标准、法规的制定，制约教育者和受教育者双方的教育行为。 　　2．教学设备不够完善 　　虽然各类院校每年都积极为本院校新进配备各类相关所需设备器材。但由于各种原因：比如资金、来源、受国内设备制造水平局限等，还是无法购置足够或者最新以及功能最完善可以完全满足实际需求的一些设备。由于设备的不够完善，导致部分比较前沿的科研立项无法进行实际操作。 　　3．新生师资力量不足 　　一所院校办学质量的高低同教员队伍的整体素质水平有很大关系，新的教育理念可以为院校带来新的活力。院校需要新鲜的血液来帮助提高教学竞争力。从目前教员队伍的实际情况来看，现有状况与实际所需还不相适应。主要表现在：人才流动不灵活；人才激励机制不完善；教员队伍缺乏强有力的竞争机制。因而未能最大限度地调动广大教员从事教学和科研工作的教育积极性、主动性和创造性。 　　4．课程设置不够灵活、不与时俱进 　　课程设置、教学内容的选择是制约创新人才培养的重要因素。目前现状是：课程内容陈旧，起点较低的状态；存在过多注重专业课与必修课，不重视基础课与选修课；着重知识传授，忽略知识的实际应用。 　　5．教学管理不够人性化 　　传统教育在教学管理上过多地采取“标准化、划一化、同步化”的办法，要求是“求全责备、求同去异、扼长补短”。如强调政治性强，忽略院校本身特点少，严谨教学与科学管理结合不够，把严格的行政管理手段渗透到教学全过程，统一规定学员的学习内容和方式，固定学员学习的场所和范围，造成学员学习行为的僵化；把学员的活动限制在相对狭小的环境之中。 　　6．现代学员自身新特点 　　在目前整个世界趋于大同化的今天，作为新一代的先锋军，现在这些80后、90后的学员几乎都是独生子女，所受的家庭教育、社会影响，所形成的价值观都和以前的学员有很大不同。一方面，他们知识面宽，思想观念比较新，独立思考能力强，个性较强，每个人的兴趣爱好专攻都有很大的不同；另一方面，部分学员意志薄弱，心智不成熟，个人主观意识过重，集体主义观念和组织纪律性不强。这些问题如果得不到及时解决，不仅直接影响教学效果，更重要的是将影响学员的全面发展。 　　三、针对军队院校现代教育教学环境现状的新特点的改善方案 　　1．实时更新教育教学理念，尽量保持与国内外同类院校同步。